我曾经听到过这样一个故事：一个智力有障碍的孩子，经常受到同学们的欺负、嘲笑，不少老师也对他嗤之以鼻，不屑一顾，认为一个傻子，念书能念出什么结果来。然而，他的英语老师却没有嫌弃他，像对待自己的孩子一样关心他，爱护他。一次英语课上，老师提出了一个问题，这个孩子竟然答对了，英语老师激动地把他搂在怀里。从此以后，这个孩子在英语课上表现得更加努力。初三毕业时，这个孩子其它学科都只有一、二十分，唯独英语考了九十分，令所有人都很惊奇。故事深深地打动了我。我在思考，教师的责任到底是什么？不仅仅是教书，也不仅仅是为了考上几个学生，爱才是教育的根本。名著《爱的教育》的翻译者夏丐尊先生把办学校比做挖池塘。他说，我国办学校以来，老在制度上方法上变来变去，好像挖池塘，有人说方的好，有人说圆的好，不断地改来改去，而池塘要成为池塘必须有水，这个关键问题反而没有人注意。他认为办好学校的关键是必须有感情，必须有爱，只有爱才是教育的源泉。爱可以创造奇迹。教师对学生每一次细微的爱护，都可能成为学生成功的起点，扬起学生生命的风帆，指引他们人生的正确航向。
一、爱是学生普遍的一种心理需要
心理学的研究成果表明，爱是人们身上普遍存在的一种心理需要。人是不能离开集体环境的，在集体中人既需要别人爱自己，又需要自己爱别人。一个孩子在入学以前主要是在父母的关怀教育下成长，父母是孩子的第一任老师。进入学校以后，教师成为他们生活中最重要的人物，孩子们很自然地把他们与父母交往中产生的各种思想感情、期望与“爱的需求”转移到自己的老师身上，渴望老师也像父母那样关心照料他们，体贴爱护他们，教师就成了影响他们成长的重要因素。在学校里，学生大部分时间是和教师一起度过的，他们学习的好坏，生活得是否快乐，成长得是否健康，都和教师有极大的关系。因此，他们对教师有一种特殊的依恋心理，他们在学校里做的任何一件事都希望得到教师的赞许和肯定，即使是关注的一瞥、信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”，都会使他们感到一种安慰和鼓励。教师对学生的爱，能使师生在心理上和情感上接近起来，从而赢得学生的信赖，收到良好的教育效果。同时，教师的爱还能激发学生的学习兴趣，把对教师的亲近和信赖迁移到他所教的学科上，从而增强学习的自信心和上进心。
二、爱学生是教育成功的关键
古人云：“亲其师，而信其道。”而要学生“亲其师”，就需要教师用真诚的爱温暖每一个学生的心田，用爱架起师生之间心灵的桥梁。否则，教师对学生漠不关心，缺乏热情，就无法打开学生的心灵之门，学生不“亲其师”，当然就不会“信其道”了。在教育教学过程中，我把每一个学生都当成自己的孩子，用一颗慈母般的爱心对待他们。看到他们犯了错误，我会感到痛心和自责，及时进行批评帮助；看到他们有了点滴进步，我会感到十分的欣慰，马上给予表扬和鼓励。教师对学生的爱是无私的，一个教师如果能把对自己子女的爱无私地奉献给学生，从而换来孩子们一颗颗真诚的心，这是作为教师最大的幸福。教师对学生的关心和爱，不仅表现在学习方面，而且表现在生活、工作和思想各个方面。生活上，我对他们嘘寒问暖，像母亲一样关心他们。学生没钱了，我先帮他们垫付，让他们先吃得上饭；带的钱多了，我就帮他们暂时保管起来，免得他们胡乱花钱；学生生病了，我主动为之求医问药，精心照顾，并抽空为他们补课；学习上，同学们遇到了困难，我会鼓励他们不要退缩，阳光总在风雨后，不经历风雨，哪能见彩虹？工作上遇到棘手的事，或是思想上有疙瘩解不开，我会和他们一起面对，帮他们化解矛盾和压力。付出的收获是甜蜜的。去年我所教的四个班级，临毕业的时候，很多学生拿着留言本，非要我给他们写下毕业留言和联系电话。其中一个文弱的小女孩燕子在留言中写到：老师，两年来，在您的谆谆教诲下，我的学习进步很快，同时也懂得了很多做人的道理，您是同学们心目中最值得尊敬的人，您就像我们慈祥的父亲。我想在心中喊您一声：爸爸！一个教师，能拥有这么多可爱的孩子，该是多么幸福的事啊！她让我深深感到：一个教师，除了要有丰富的知识，更要有一颗博大的爱心。是爱架起了师生之间情感交流的桥梁，是爱打开了学生的心门，“没有爱就没有教育”。
三、爱是转化后进生的密匙
爱好学生我们很容易做到，这是人的天性使然。而要我们去爱后进生，也就是被有些教师称为差生的，就不容易做到了。后进生身上有着太多的缺点，没有礼貌，不守纪律，学习较差，不交作业，和教师顶嘴，骂人打架……
其实，后进生更需要教师的爱。后进生同一般学生一样，具有强烈的自尊心，当其受到某种伤害，为了采取保护措施往往形成某种异常心理和畸形表现：有的存在对立情绪，不听管教；有的产生自卑心理，消极沉闷；有的采取疏远集体，回避教育；甚至有的故意违纪，离校逃学。凡此种种，根本原因在于缺乏爱的温暖而使心灵蒙受创伤，正常成长遭到压抑。因此，在转化后进生的教育中，光用批评和讽刺挖苦是不能奏效的，必须对他们倾注爱心，十分尊重他们的人格，用民主、平等的方式对待他们。
我们应该学会做一位充满爱的老师，用爱为学生建造一座神圣的殿堂，让学生在这座殿堂里，充满创造灵性、充满欢声笑语、充满人文关怀，让我们的学生感受师爱无处不在。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
（作者单位：山西省长治县荫城联校）
