摘 要 本文通过针对军队院校图书馆的特点，论述了具有军队院校特色的学科馆员制度建设存在的问题，并提出解决的对策，详细论述了学科馆员制度在军校图书馆的可行性。 关键词 学科馆员 学科馆员制度 军校图书馆
学科馆员（Liaison Librarian，Subject Librarian）也称专业馆员（Professional Librarian）或具有专业背景的参考馆员（Reference Librarian），学科馆员是指图书馆根据某一学科专业的需要而指定的信息服务人员，这些人员能够与对口专业单位建立联系，在学科专业与图书馆之间架起一座相互沟通的桥梁，为学科读者主动地、有针对性地提供信息与知识服务。建立学科馆员制度是为了保证学科馆员与对口的学科读者及部门间保持经常性的联系，为其提供专、精、深的信息与知识服务而制订的一系列保障措施，包括学科馆员应具备的专业素质、培养目标、基本职责、服务内容和方法等。
随着军队信息化的改革，军队院校教育转型，本科学历教育成为了我校的核心任务，各军队院校都在研究探索教育的新策略，积极为军队输送大批优秀的军事信息人才。军校图书馆必然也跟随军校的转型对其提供的服务模式做出巨大变化。
一.军校图书馆学科馆员制度建设存在的问题
（一）缺乏高素质人才队伍
在军校图书馆学科馆员制度建设中，拥有一支高素质的学科馆员队伍是决定该制度能否成功的关键。长期以来，因为各种原因，我国多数军校图书馆馆内人员的文化水平和业务素质参差不齐，同时具有专业学科知识和信息资源的整理、加工及服务技术的高素质人才比例极低，军校图书馆实施学科馆员制度往往不具备必备的人才资源需求，要成功实施学科馆员制度还面临一定的困难。
（二）管理理念及办馆思路落后
长期以来，多数图书馆的办馆理念基本还停留在为读者借还书的传统思路上，办馆思路落后，无法适应建立学科馆员制度的需求，没有转变观念，没有积极探索如何向读者推荐馆藏资源，及时传递最新学术动态和提供专业化的信息服务，从而对学科馆员制度的推行有所制约，因此需要改变这种落后思路。
（三）宣传不到位
学科馆员制度在军校图书馆实施的时间并不长，大多还认为是新生事物。教学、科研人员也没认识到、更没有体会到学科馆员服务带给自己的便利和好处，加之图书馆宣传不到位，导致很多读者对图书馆开展的学科馆员服务不够了解，甚至漠不关心。
二、军校图书馆实施学科馆员制可行性建议
（一）校领导的重视和支持
学校领导必须重视图书馆在学校教学和科研中的作用，为做好学科馆员与学校院、系联系工作，聘任校内有能力的高级人才加入到图书馆领导班子，方便学科馆员快捷、全面地了解该院系科研研究的热点，前沿课题等。另外学校要逐年增加各项经费，使图书馆馆藏日益丰富，软硬件不断更新，这样才能保证为学校教学、科研服务。
（二）进一步加强数字资源建设，为学科馆员制提供物质保障
随着近年来信息技术的不断发展与更新，图书馆数字化建设也在不断地发生着变化与更新，传统的图书馆已不能跟上日益发展的信息变化，加强图书馆的数字资源建设是亟待解决的问题，因此大力加强数字资源建设，是各高校图书馆建设目前最为关键的问题，各高校都在抓大力度投资建设信息化资源，以此适应现在信息的飞速发展。学科馆员制的全新服务模式，很大程度体现在及时、全面、快捷的提供某一专业方面的信息，这就必然要求有大量的检索资源可供学科馆员检索，从中找出读者所需要的信息。而数字资源恰好能满足学科馆员的这些要求，及时全面地提供某一方面知识的最新信息，使学科馆员在比较短的时间内能满足读者所要求的服务内容。全面提升了图书馆服务质量。
（三）学科馆员制建设应因馆制宜，不拘一格
学科馆员制在对于国内高校图书馆来说还是新事物，它还得经历一个长期的过程。中国高校发展状况极不平衡，高校配比也是很不合理，东西部地区教育状况差距悬殊，各高校只有通过积极地交流与实践，从中探索出一条适合于中国高校发展的路径，各高校再根据自身发展情况，取长补短，找出更适合本校发展的学科馆员制度，才能让学科馆员制度在中国高校茁壮成长起来。
三.小结
学科馆员作为图书馆提供的一种高层次服务.是图书馆信息服务工作发展的必然。学科馆员制度在军校图书馆仍处在陆续建立与完善的过程中，建立学科馆员制度，开展学科服务，促进图书馆服务向学科化、知识化的方向有序地发展，推动图书馆有效地融入学校的教学与科研之中，构成图书馆与学院、馆员与教学科研人员的密切联系。图书馆在学科服务的过程中，将明显提高图书馆在军校中的形象，凸现图书馆在军校学科建设中的作用。
总之，领导重视、院系配合、加强宣传、完善制度、强化素质是改进现状的必要措施，只有这样才能提高图书馆的工作效率和社会效益，促进图书馆事业的可持续发展。
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