也许是怕大家学习太多变傻了，忘了如何洗衣、煮饭等一系列基本技能，从小学到初中，课表上都编排一门劳技课。据我亲身经历，这门课程的真正意义，不是让我们掌握生活技艺，而是给家长们提供一个自我展现的平台，让那些眼高手低的小家伙见识一下，自己平淡乏味的爹妈，也是深藏不露的市井达人。
我从小跟祖父母长大，等到我上劳技课的时候，第一个得到机会绽放的，就是我奶奶。话说那一回，老师教我们刺绣，端着课本念了一下基本针法，讲了湘绣、苏绣几大流派，就叫我们周一交出作业。我穿上针，引好线，绷上绷子，就在那里忙活开了。绣了半天，手被扎了数次，我才意识到，还没想清楚要绣什么呢，只好重新来过，拿一支圆珠笔，在已经被绣得乱七八糟的白布上涂来画去，构思图案。
看到我满头大汗，手比脚笨的样子，奶奶实在忍不住，她戴上老花镜，从我手里接过布，剪掉我绣上去的线头，不构思，不犹豫，直接下针。但见奶奶针走龙蛇，疾如银电，一边绣，嘴也不闲着，声言当年哪个姑娘不会绣花，断无嫁到好人家的可能。所以她当初也是整日苦练，终于练出一套不俗的针法，单凭这份手艺，跟了我爷爷只能算是下嫁……在痛说家史的同时，一幅简化版的鸳鸯戏水呼之欲出。我惊呼，好了，好了，这样就可以了。奶奶意犹未尽地停下来，遗憾没能让她充分发挥。
第二天我心情复杂地来到学校，发现别人的作业也多是家长代劳，这才放下心来，结果还是我的作品大放异彩。
当然，别人的爸妈也不是吃素的。以后的课程还有织毛衣，结果一个男生他妈妈直接织出一条围巾，用色大胆，神秘莫测，风格可以从野兽派宗师的作品上找出渊源，老师收上去后仔细端详、揣摩，打完分之后，依依不舍地还回来。还有一次，另一个同学的爸爸是电工，给他糊了一个风筝，精美自不必说，妙处在于风筝上挂着几个小灯泡，在夜晚放到天空忽闪忽闪的，获得大家的交口称赞。差不多10年后，我才见过市场上有同样的风筝出售。
��唆唆一大堆，就是想说，这门课，已经成了家长们PK的舞台。见过这些作品后，老师大受刺激，再不管我们是否作弊，只管打分，俨然秀场评委。而我们每一个人拿到的高分，都是对家长们才艺的充分肯定。他们大多数人拥有过硬的劳动本领，可供安身立命，却始终未能大富大贵，终其一生也没有获得世俗意义上的成功，甚至从来不被子女认可，也很少有表现自我的机会，只有在劳技课上，趁机灿烂一把，而后，回归平淡的生活，在日复一日的劳作中，任两鬓斑白，看儿女长大。
青红//摘自2010年10月26日中青在线/
