近几年来，监利县汪桥镇初级中学高度重视德育工作，坚持“育人为本，德育为首” 的德育工作理念，通过德育系列化活动和德育教育形式的创新，实施德育活动“三步走”，实现了学生对德育的认识由感性向理性的深化。通过一系列丰富多彩、形式多样的德育活动，使办学水平及教学质量都上了一个台阶，赢得了社会各界的广泛赞誉。
室内德育班会课 —— 启迪心智
去年初，该校以课堂教学为主渠道，构建德育课程体系，规范德育工作常规管理，展开了全校性的室内德育班会课研讨活动，探讨与解决德育管理当中带有普遍性的问题，并为教师开拓德育视野、提升德育境界、丰富德育方法搭建平台。在室内德育班会课上，通过上课老师课前精心的准备、研课，广泛收集材料，并与老师、同事、学生们沟通，确定上课主题，精心安排教学各个环节，精心设计教学活动等安排；听课老师通过课前研课，课堂观课，课后评议等方式的实行。在室内德育班会课过程当中，老师都能积极的参与，积极的思考，结合自己的班级管理，结合自身的课堂调控进行比照，找出差距和不足，不断的完善自我，提升自我。
室内德育班会课活动主题涉及到感恩教育、理想教育、沟通教育、合作教育、环保教育和禁毒教育，每节课都有各自亮点，即体现出师生的合作，又展示出上课老师的实力和班级学生的风采。班会课能结合目前的课堂教学改革，在小组合作方面进行了卓有成效的展示，给听课的老师以鼓舞和启迪。如赵祖洋老师的《合作——成功的桥梁》，通过形式多样的活动，对学生如何合作，合作需要哪些方面的配合等进行大量的讨论，培养了学生团结协作的精神；周道新老师的《让自信飞》，让每位学生都展现自己优秀的一面，发现自己的闪光点，通过同学间相互找优点来培养自信心，让学生在思想认识上有了一个较大的飞跃。
校内室外德育课——培养情怀
去年底，该校展开了校内室外德育课活动，利用校园内教学资源对学生进行爱校教育，首先是将上课地点不断拓宽，涉及到了学生寝室、学生食堂、操场、校园广场等，为学生实施德育教育提供了广阔的空间。其次是实践活动形式多样。有以爱护花草树木为内容，引导学生认识并领悟学校的文化内涵；以保护环境卫生为内容，告诫学生“前进一小步，文明一大步”；再是上课者课前准备充分，上课质量高。每节课都体现了室外德育课的几个原则。主体性原则，学生人人参与；兴趣性原则，有小品表演、唱歌、做游戏、讲故事、演讲等激发学生参与兴趣的形式，让学生在轻松愉快和谐的氛围中得到教育；生活性原则，德育活动的内容及场所与学生的学习和生活息息相关； 还有实践活动性原则，每节课都有不同的闪光点。
与此同时，该校还分组组织学生参观校园广场文化、学生食堂文化、男女寝室文化、教学楼文化、学校厨窗文化等。参观完后，由学生回答该校校训、“八个一”工程的内容、教学楼的命名及含义，食堂有哪些爱惜粮食的警句等，让学生更深层地理解校园文化，从而培养学生的爱校意识。赵祖洋老师在爱护校园环境教育德育课上，室内与室外相结合，室内主要解决学生思想认识问题，室外通过学生弯腰捡垃圾的实践活动，解决学生的行为问题，知与行相结合，实现学生的知行统一。该校还针对一些留守儿童，空巢学生性格内向，情感淡漠，悲观厌学，调皮贪玩的现状，不失时机开展“感恩教育活动”，利用校广播站、班会、黑板报广泛宣传“感恩教育”内容。组织收集感恩故事和图片，开展感恩宣言和演讲比赛，让学生每周向家长汇报一次学习情况，问候一句长辈身体，体验一次感恩行动，真正理解父母的苦衷，尊重父母的劳动，常怀感恩之心。
社会实践德育课——实践成长
针对当今学生的经历太过局限在课堂学习和虚拟网络中，对外面的世界却知道得太少的现状。该校千方百计把德育教学工作渗透到学生的生活之中，结合学生的实际和地方特点，展开了丰富多彩、寓教于乐、学生喜闻乐见的德育活动。有计划地组织学生走出课堂，让学生融入大自然、融入社会，亲身体验农村、企业、社会里发生的变化，初步关注社会，感悟人生，打开一扇学生接触社会，了解社会的窗口，达到让学生接触社会、了解社会、适应社会、关注社会的目的。同时通过爱心助学、法制教育、心理教育学、环境教育及学生干部培训等丰富多彩的德育实践活动中，感悟生命、感悟人生，增强学生道德体验，升华学生道德品质。
目前，该校已形成一个多育并举的大好局面，特别是通过实施多方联合，形成了学校、家长、社会全方位的德育网络，从而实现了德育培养的目标。如今，该校在取得成绩的同时，不断总结经验教训，不断探索德育工作的新方法、新路子，为进一步提高该校教育工作的实效而努力工作，让德育教育成为滋润该校学生心田的一股清泉。
