区级课题研讨课 课题：《道德与法治》三年级上册 12 课
家庭的记忆
地点：薛津中心学校录播室 授课人：张厚萍 授课时间：2018 年 12 月 14 日
《道德与法治》三年级上册 12 课
家庭的记忆 第二课时《传统节日中的“家”》教学设计
教学目标：
1.通过学生的交流，了解春节的一些风俗习惯并感受过年的欢乐。
2.通过创设情境，让学生从传统节日中体会中国人重视家庭的文化传统。
教学过程 ：
一、创设情境，感同身受
一组反映春节图片（PPT），配《春节序曲》乐曲。
1.那好，我们刚才看了图片，你们说说看到了什么？
2.谁先说，你看到些什么？ 3.你们看得可真仔细！这些都是春节的情境。因为我们中国人一直以来把春节叫过年，你知道吗，这是我国最隆重、最古老的传统节日。
4.同学们喜欢过年吗？谁知道过年是哪一段时间？ 一般指除夕和正月初一，在民间从除夕到正月十五都称为过年。
5.关于“年”还有一个传说呢！
请同学们说说：古时候有一个怪兽叫“夕”，每逢腊月三十晚上，就出来危害百姓。聪明勇敢的孩子“年”，用爆竹除掉了“夕”。为了纪念这次事件，于是大家就把腊月三十叫做“除夕”，正月初一叫
做“年”。过年时，家家贴对联，放爆竹。过年的风俗一直延续到今天。
看完了，听完了，我们的小记者要采访一些同学，希望大家积极配合。（采访具体内容略）
采访内容：我家的年夜饭 采访对象：
参加年夜饭的亲人：
年夜饭的菜肴有：
家人的心情：
我的感悟：
小记者采访，老师展示相应的图片。
二、观察感悟 （背景音乐《春节序曲》）
请同学们说说春节有哪些习俗？ 1.刚才看到了贴对联、贴窗花、舞龙、买年货。
2.想一想：过年为什么要准备年货？ 增加喜庆的气氛，祈求来年的富足安康。
三、探究体验 1.画一画:画灯笼、画鞭炮、画窗花，将自己美好的祝愿融入到画中。
2.写一写：写春联，可以是看到过的，也可以是自己创作的。
3.说一说：有关春节的诗歌、歌曲、词语、格言、警句等。
四、作品展示 1.欣赏同学的作品。
2.小作者自己介绍：
3.我们的作品叫《
》。
我的作品里蕴涵着（
）的祝福。
五、拓展 今年春节是什么时候呀？猜一猜？ 请看 ppt 过年，我们玩得开心，同时也吃得快乐！看看老师给同学们准备的年夜饭。
板书设计：
传统节日中的“家”