目前大学生社会实践教育管理机制
存在的 问题及对策建议思考
随着我国社会主义进程逐渐深化，世界领域中的竞争不断加深，对于学生群体而言具有更加深化的引导和指向作用，大学生群体面临着重要转变的世界局势，应当进行自身的全面优化和整合，完善自身的社会实践水平，将自身的社会实践与国家的发展和变化联系在一起。因此，高校应当针对大学生的社会实践变化进行相应调整和转变，进而有效激发大学生在时代变化中得到发展活力，提升大学生群体的创新思维和发展能力，给予大学生在社会发展中的活力。建立健全和谐有效的大学生社会实践管理体系能够有效维护大学生的思想正字发展变化，在建立机制的过程中应当顺应时代的发展需求，尊重社会和学生发展的客观规律，对大学生进行切实有效的社会实践教育。在本文的研究中，针对创新和完
善大学生社会实践教育管理机制进行可充分的讨论，进而有效推进相关领域的发展和进步。
近年来随着我国经济建设水平的全面深化提升，践行“中国梦”，实现全面建设小康社会的美好愿景，都需要充分的人才支持和技术保障。高校应当为当下的社会经济发展培养更多具有专业化能力的优秀人才，促进我国经济建设和社会发展的稳步提升。对高校大学生进行有效的社会实践教育能够提升高校学生对社会现象和经济进程的认识，建立健全自身的思想道德水平和科学文化素质，全面优化自身的发展前景和发展方向。
一、目前高校大学生社会实践教育管理机制的现状 大学生在当下的社会背景中面临着重要的影响和压力，自身的能力和水平与自身的预期发展之间具有极强的关系，高校对于大学生的社会实践水平应当加以重视，意识到当下对大学生进行社会实践教育的重要程度，将大学生的成长和发展与我国的建设相联系，强调在高校中开展有效的大学生社会实践教育，加强相关的管理机制。由于当下的大学生基本上是独生子女，在成长过程中接受家庭和社会的关注，生活经历十分顺利，在生活中的以自我为中心的思想与大学生活中的复杂环境之间会产生一定对的矛盾，造成大学生在心理方面会产生一定的负面情绪。高校社会实践教学进程中应
当引导大学生树立正确的人生观和价值观，助力学生的健康成长和全面发展。
高校教育教学中的重要环节是提升大学生的社会实践水平和科学文化水平，当下随着高校对自身教育教学的充分重视，已经在社会实践教学中具备了一定的优势，并且也取得了相应的成绩，但是其中的局现性和问题也是不容忽视的。在社会实践教学中一部分教师忽视了社会实践教学的全面性，过于强调大学生在学习和生活中的纪律问题，忽视了学生的成长和发展需求，管理人员与大学生之间的交流缺失，对于大学生的生活和工作缺少必要的认识，脱离了学生的实践生活，造成了整体的管理工作失衡现象，管理内容局限在学生的表面，没有建立健全完整的管理内容和体系，社会实践教育与学生之间的距离较大。学生接受的社会实践教育基本上与毕业和升学之间有直接性的联系，影响了学生的成长和发展，同时也难以得到社会实践教学的有效成果。
二、目前大学生社会实践教育管理机制中存在的问题 （一）高校大学生社会实践教学评价不完善
随着我国教育部门提出众多社会实践教育规范和文件，高校社会实践教学内容正在逐渐完善和发展，但是在教学评价中的相关内容不是十分完善，众多高校中没能够建立完整
的社会实践教学评价体系，在学生的学习情况和教师的教学任务完成等方面的评价中不能够发挥教学评价的有效职能，造成了教学内容与教学评价、教师的教学进程与学生的成长发展之间出现不协调现象。社会实践教学进程中教师应当对大学生的实践情况进行详细的评价方能够展现出社会实践评价的有效性和稳定性，促进大学生的健康成长和实践能力提升，评价体系的失衡会造成大学生在学习和发展的进程中出现一定的盲区和局限，影响大学生的全面发展。同时，失衡的评价体系在大学生自我管理和反省的进程中也会产生一定的消极影响，阻碍大学生进行有效的反思总结。
（二）高校大学生社会实践管理理念不和谐
在高校社会实践教学进程中，教学理念是吸引社会实践教学的主要方向，也是实行管理的重要基础。一部分高校在进行社会实践管理和教育的过程中自身的管理理念失衡，过于重视教育教学中的知识传授和学生的知识积累，教学内容中与学生的实际生活实践之间存在一定对的距离。并且在教师的教学进程中，对社会现状的把握和对社会实践教学的理解是十分重要的，在通常情况下一部分的教师由于长时间在校内教学，对于自身的教育理念不能够及时更新，对于社会中的现象和产生的变化不能够有效掌握。造成了自身经验和能力不足，教学形式与当下的社会发展之间不能够有效吻合，
教师自身的思想水平较低，不能够有效理解社会实践教学的需求和方向等现象，造成了高校社会实践教学难以有效进步的现象。理念是影响某种机制和方式建立健全的重要环节，也是对其的指导和帮助环节，在当下的大学生社会实践管理进程中缺少有效的、正确的管理理念，会直接影响相应的管理形式建立，并且教师和学生都难以寻找到有效的、合适的形式进行监督和指导，更加不利于高校大学生的社会实践教育开展，以及大学生的社会实践能力养成。
（三）高校大学生社会实践教育管理模式落后
现阶段的高校社会实践教育管理形式中，一部分教师对于社会实践教学的信息传递和输出的过程具有一定的误解和偏差，导致在管理进程中缺少有效的设计和规划，上层领导在管理机制中的缺失现象导致教师和班级中对社会实践教学的态度仅仅是为了完成任务而进行教育。这样一来，教学思想和教学内容经过层层传递之后到达学生层面中已经出现了失真现象。针对我国高等院校中的绝大多数情况而言，当下的社会实践教学进程中基本上是各个部门独立开展自身的教学内容和规划，社会实践教学缺少有效的完整性，各个部门之间的协同合作力度不足，没有有效推进整体的高校社会实践教学进程。没有规矩不成方圆，一旦在管理和评价的过程中缺少相应给的机制配合和制定会直接影响管理的
水平和质量，导致各为其主、分庭抗禮的管理形式和流程，大学生作为接受管理的对象，针对管理中的盲区和漏洞会产生倦怠心理和“偷懒”情绪，不能够正确认真的针对自身的学习和实践投入积极性和主动性，阻碍了大学生社会实践教育管理形式的长效化建设。
三、加强建设高校大学生社会实践教育管理机制 （一）高校社会实践教育管理部门制定明确的管理目标
社会实践教学进程需要强有力的目标进行帮助和指向，保证教学内容对的稳定实施。高校应当制定相应的教学目标和进程，根据学生的学习能力和教学反馈制定中长期远景目标以及短期教学目标。长期目标的制定指的是能够整合社会实践教学的各个环节，随着教学情况的不断变化进行相应的调整，能够保证教学目标最大化的发挥自身的优势，对于高校内的教育教学进行有效的指导作用。短期目标是根据长期目标的设计进行分解得出的。将长期目标和短期目標相结合能够有效整合当下的社会实践教学情况，监督和监管教学目标的实现，保证教学环节的有效进行，进而达到预期的教学结果。
（二）高校社会实践教育信息化流程建立
当下信息化技术正在逐渐加深，信息时代对每一个人的影响都是十分深远的，高校大学生社会实践教学的过程中也应当引进相应的信息化教学设备和教学模式，将大学生管理机制逐渐趋向信息化网络化管理，开展信息化的教育教学形式，在高校大学生的管理中进行网络化的主旋律教育。与此同时，应当建立网络信息监管系统，建立高校大学生社会实践教育的一对一对应关系。针对高校社会实践教育中的突发事件建立机动化处理准备工作。一旦发生突发事件能够进行统一协调、快速反应、有效处理，保证高校社会实践教育教学工作能够顺利展开。建立高校社会实践教育专题网站，利用互联网平台进行社会实践教育，保证学生能够在高效便捷的环境下吸收相关教育教学信息，进行思想文化方面的交流，进而能够有效促进高校大学生对信息的及时收集和反馈，形成统一完善的社会实践教育网，营造良好的高校社会实践教育环境。
（三）不断创新和提升大学生的社会实践教育管理理念
随着时代的不断发展和进步，大学生的社会实践教育应当采用更加科学、完善的方法进行。当代大学生人生观和价值观正处于蓬勃向上的趋势和状态，不过，近几年随着信息化的不断冲击，社会上大量消极因素的综合性影响，一部分大学生产生了错误的观念和思想，对于自身的发展前景没有
正确的定位。因此，在当下的社会实践教育中，应当转变传统的社会实践教育理念，逐步引导教育教学机制，能够符合当下信息社会的发展，注重大学生的创新意识和创新精神，培养引导大学生在信息冲击的环境中确立稳健的价值判断和价值选择。与此同时，一部分社会实践教学方式是长期有效的，对大学生展开正确的价值观念引导，建立完善的社会实践知识结构，进行我国优秀的传统文化教育，引导大学生吸收宝贵的精神财富，能够有效提升大学生的社会实践水平。在继承中创新和发扬优秀传统文化，在历史的沉淀中，发掘传统文化的重要价值，对于转变当下高校社会实践教育工作具有重要的引导和指向作用。
（四）提高社会实践教育管理人员素质
高校社会实践教育。教师以及辅导员是高校教师队伍中的重要组成部分，同时对大学生的社会实践教育具有重要的影响作用，也是开展大学生社会实践教育的中坚力量。因此，高校在进行社会实践教育教学过程中，应当不断加强和完善社会实践教育管理人员的综合素质，对于社会实践教师应当进行专项的教育和培训，提供补贴和活动经费。并且高校应该出台相应的奖励政策，给予社会实践教师充实的薪资和浮力待遇。规范教师的招聘程序，不断提升教师队伍的专业职能和能力。高度重视培养社会实践教师队伍，提升教师的科
研能力和科研水平，鼓励教师在任教期间进行进修和发展。教师是影响学生教育教学质量的关键因素，教师水平的有效提升能够促进学生在学习进程中的成绩提升。并且，教师的高水平专业技能也能够为学生的学习和模仿奠定良好的榜样，引发学生群体中的“群体效应”，为实践教育教学助力发展。
四、结语 当下，随着全球化的进程逐渐加快，我国在政治和经济等方面的建设力度不断加强，为了保证我国具有长效发展的社会实践局势，加强对高校大学生的社会实践教育是十分重要的，能够有效适应当下经济社会的发展，满足人才市场上对人才的需求。随着我国经济建设水平的全面深化提升，践行“中国梦”，实现全面建设小康社会的美好愿景，都需要充分的人才支持和技术保障。高校应当为当下的社会经济发展培养更多具有专业化能力的优秀人才，促进我国经济建设和社会发展的稳步提升。整合高校社会实践教育中的相关问题，并且进行具有针对性的措施研究，规范高校社会实践教育的流程，提升社会实践教育教师的综合水平，坚持以人为本，因材施教的教学理念，转变传统社会实践教育中的局限部分。结合现代化的背景，逐渐完善高校社会实践教育理念与流程，
建立良好的教育管理机制，能够有效促进高校社会实践，教育教学的质量和水平。