心理学研究表明：发现问题是思维活动中最重要的环节。如果没有任何问题，那么学生的思维是停滞的、是被动的。只有学生们能对所学的内容产生疑问，经常问：“为什么、是什么、怎么办”时，他们的思维才算转动起来，否则，思维就难以展开和深入。因此，学生们如果不爱问问题，就是我们要面临的最大的问题。那么，我们在小学语文课堂教学中，该如何促使学生们提问呢？
一、增强学生提问的信心
在小学语文课堂上，经常有学生对某些地方有疑问，他们也能发现问题，但是却不愿意提出，也不愿意去问。因此，我们在教学中，首先要提高学生们提问的信心，让他们敢于提出问题。而学生提问的信心，应该是来自于教师的肯定和鼓励。当学生们小心翼翼的提出问题后，如果我们能给予他们热情的鼓励，他们会信心倍增；如果我们对他们的提问，置之不理，并表现出不耐烦的情绪，那么，学生们将会逐渐失去信心，变得越来越沉默，进而排斥学习。
例如：在学完三年级上《哪吒闹海》时，我让学生们说一说对哪吒的看法，也可以提一些有关哪吒的问题。有几个孩子立刻举起了小手，但是我挑了一个平时上课总是走神，不愿意举手的男生，他怯怯地站起来，小声地说：“老师，我喜欢哪吒，他勇敢，有正义感，可是他为何要去大海里洗澡啊，还把水晶宫弄得摇晃了起来，如果我是龙王，也会生气的。”我听了他的问题，在心里为他喝彩，我竖起了大拇指：“你说的很好，而且你提的问题也很棒，说明你课文读得很仔细哦，那么，同学们，你们能为他解答吗？”那个孩子听到我的表扬，显得特别的开心，当我让全班同学去回答他的问题时，他更感自豪了。所以，我们要给予学生们机会，让他们说出自己的见解。不要轻易地去否定学生们所关心的问题，要尊重他们的意见和选择。我们还要放下教师的权威，创设一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，注意保护学生们的自尊心、积极性，并不断地去鼓励他们，这样才能使他们敢于提出问题。
二、多给学生提问的机会
在课堂上提出问题，一直以来，好像都是老师的特权，老师问，学生们回答，似乎是天经地义的。但是老师所关心的问题，学生们未必感兴趣。而学生们认为有趣的问题，教师又会觉得不值一提。这样就会造成剃头挑子一头热的状况，非常不利于课堂教学。因此，我们要改变这种方式，就要时刻关注学生们的反应，当他们感到困惑时，我们就要给学生时间，让他们把问题提出来。
当然我们不仅要在课堂上给学生们创造提问的机会，在课后，我也会让他们随时把自己遇到的问题，记到一个专门的小本子上，我会要求他们把问题小本子交给我看，这样我就可以及时的了解学生们掌握知识的情况，使教学的针对性更强一些。同时，对于那些性格内向，不愿意在大庭广众下提出问题的学生，也创造了提问的机会；对于那些不愿意提出问题的同学，也起到了积极地促进作用。
三、创设学生提问的情境
教育家波利亚曾经说过：“教师的作用在于：系统的给学生发现事物的机会，并给予他们恰当的帮助，让他们在情境中亲自去发现尽可能多的东西。”也就是说，我们要给学生们创设适当的情境，促使学生们发现问题、提出问题，并学会去解决问题。
1.课前预习，让学生提问
我在讲新课之前，会给出预习要求，让学生们把预习中遇到不懂的、不清楚的问题记在小本子上，我会在课前收集他们的问题，然后根据他们的问题去修改教学方案，这样既可以增强教学的针对性，又能让学生们感觉到自己的问题被受到重视，而且在听课时，会显得更加专注。例如：在学三年级上《三袋麦子》时，学生们提出了这样的问题：土地爷爷给小猪、小牛、小猴各送了一袋麦子，它们都用来干什么了？小猪、小牛、小猴的做法，你最赞成谁的方法呢？为什么？如果是你，那么，你会怎样处理这袋麦子呢？……我看着这些问题，我很惊讶，原来只要我们给予他们机会，学生们发现问题的能力一点都不比老师逊色，甚至比老师更好，还符合他们的认知水平，对于他们的课堂学习有很大的促进作用。
2.课堂讨论，让学生提问
在语文课堂上，我还会让学生们小组合作讨论，要求他们互相提出问题，然后共同想办法去解决问题。这样既可以培养他们团结互助的精神，还能让他们在合作学习中学会解决问题。而且，他们小组之间提问，不需要顾及提问的形式，可以自由随意的提出自己想问的问题。这样既有利于培养他们思维的灵活性和发散性，又能让他们在问题中得到同组同学的肯定，让自己更加信心十足。
3、走上讲台，让学生提问
很多学生都想在课上充分地展示自己，如果让他们当老师，走上讲台，给同学们提出问题，他们会显得特别的开心、兴奋。而学生们要当好老师，他们就必须对课本知识非常熟悉，要想提出问题，就得发现更多的问题，还要去思考如何解答，以防止被其他同学难住。当然，坐在下面的学生，也很兴奋，他们会为了难倒这位小老师，而卖力的去找问题。在这样的氛围中，学生们的顾虑少了，课堂气氛也就活了。
总之，要想促使学生们提出问题，我们就要增强学生们提问的信心；多给学生们提问的机会；并给学生们创设提问的情境。只有学生们问的多了，他们提问的能力才会有所提高，他们的思维能力也才能得到发展，他们的综合素质才会有质的飞跃，并能为他们以后的进一步发展打下坚实的基础。
