泥塑活动借助揉、搓、捏、贴、扭、拧、接、刻、压、粘合等动作，有效刺激孩子的指尖末梢神经，促进幼儿大脑发育。活动不仅能丰富孩子的造型设计、色彩搭配和审美情趣，还能培养孩子的观察力、注意力、想象力、创造力等。在泥塑教学实践中，我发现，废旧材料的辅助使用不仅能让泥塑活动变得更加丰富有趣，而且使泥塑创作充满了无限的创意与想象，能有效引导、促进幼儿全面智能发展。
一、筒状物
卫生纸、保鲜膜等纸筒内芯在泥塑活动中都可利用。可以直接在上面进行泥塑创作；如果要使作品更美观的话，可先刷上底色，再进行创意塑造。操作步骤如下：
二、棒状物
竹签、吸管、牙签等细长的棒状物体除了可以扮演辅助物的角色（如坦克的大炮、长颈鹿的脖子等），起到支撑、连接的作用以外，它们也可以使泥塑作品变得更生动，更惹人喜爱。方法非常简单，参考孩子喜欢的棒棒糖、糖葫芦的设计，将幼儿的立体泥塑作品按捅到竹签等棒状物上即可。把竹签放在手心搓一搓，小蝴蝶仿佛扇动着美丽的翅膀偏偏起舞。把不同形象的竹签类泥塑所品放在语言角，孩子们还能进行故事创编与表演呢。就像喜欢棒棒糖一样，孩子们对这样的“竹签创造”情有独钟。
三、绳子类
细绳可用于辅助制作手链、项链、小挂件等作品。在绳子上串几个彩色小球，就变成了漂亮的手链。类似这样简单的制作，适合小班的孩子，简单、好看又好玩。
中大班的孩子则可尝试想象、设计不同形状的挂件、项链等。将自己亲手设计的作品以小礼物的方式赠送给父母或者亲友，使很多孩子获得了极大满足，体验到一种强烈的成就感。
四、蛋壳类
在蛋壳（鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等）上扎一个洞，将蛋清蛋黄倒出后，剩下较完整的蛋壳即可用于泥塑创作。根据其规则的椭圆形，在上面进行脸谱创作是最合适不过的。除此之外，也可尝试不倒翁、小胖娃形象以及装饰性的泥塑创作。不过需要注意的是，由于蛋壳表面非常光滑，所以在粘贴时要注意力度，轻则易掉，重则易碎。这也是在蛋壳上进行泥塑创作的一个难点。
五、磁铁
磁铁不是玩具，但却比玩具更吸引孩子，很多孩子一玩就爱不释手。如果在泥塑活动中加入这一元素，必然深受孩子喜欢。在进行立体泥塑操作时，在作品底部粘上回形针或磁铁，这样的作品完成后，就不单单是一件作品，而且是孩子们百玩不厌的玩具，甚至可以成为教师生动形象的教具。蓝色的垫板仿佛平静的湖面，湖上白色的天鹅翩然而舞，隔着垫板，小朋友用一块小小的磁铁导演着美丽的一幕。不同的形象还可以导演不同的故事：《龟兔赛跑》、《猫和老鼠》……几个小伙伴一起合作，玩得不亦乐乎。
除了以上几种材料之外，还有许多的废旧材料都可以运用到泥塑活动中，如：纸张、台历、瓶子、贝壳、石头、纸盆、纸杯等。孩子们在与材料的互动过程中，激发了无限的想象。当亲手把一样废旧材料变成一件漂亮的泥塑作品时，孩子们体验到了一种极大的成就感与喜悦感，获得了心灵的释放与满足。挖掘我们生活中的一点一滴，多想一想，多试一试，孩子们就会产生许多奇妙的想法。当然，更重要的是要引导孩子们主动地思考、主动地创造。这正是在泥塑中挖掘这些废旧材料创新价值的意义所在。
