崇正学
端士习
促发展
—— 济宁市北门里中心小学
张庆荣
济宁市北门里中心小学现有教学班 26 个，附属省一类幼儿园一所，在校教师 84 人，在校学生 2000 余人。学校始建于 1830 年，是一所有着百年文化底蕴的学校，其前身是历史上著名的渔山书院。我们立足学校实际，深入挖掘百年老校厚重的文化底蕴，秉承了渔山书院“崇正学 端士习”这一办学育人理念，结合现代办学思想，对学校文化进行重新规划、整体定位，着重培养学生学会学习、学会做人，学校以“修身教育”为办学特色，精心打造“儒蕴厚重、特色鲜明”的新北门，全面营造了“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成长为志”的办学氛围，提升了学校的整体办学水平，稳步推进学校发展。
一、
抓规范促管理，提教育之质
现代管理认为，管理有三个层次，一是规范化，二是精细化，三是个性化。其中精细化管理要求层层完善、系统健康，权力层层有，任务个个担，责任人人负。在日常管理中，要求每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品，精心是态度，精细是过程，精品是成绩。精细化管理体现在教育中就应该是“用心工作，爱心育人，真心服务”。
1、注重学习和引领，加强教师队伍建设 一所学校，能有新的发展和跨越关
键在于全体教师。我校积极组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，注重规范教师的职业行为，积极开展“做美丽教师”主题教育活动；举行“廉政从教”宣誓活动；通过与教师签订师德承诺书、进行岗位承诺等主题活动，加强了师德教育，弘扬了奉献精神，杜绝了有偿家教和以教谋私的行为。
为进一步加强党风廉政建设，学校还开辟了“廉洁教育讲堂”， 以创建“杏坛清风”廉政文化品牌活动为契机，突出开展“廉洁从政、勤俭办学”、“廉洁从教、服务学生”、“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的廉政文化教育活动。通过组织开展“六个一”实践，不断提升我校党员干部教师的廉洁道德素养，构建崇德尚廉的学校廉政文化、廉政教育氛围。
2、实施精细化管理，不断提升执行力
把常规工作做到极致就是创新，把创新做成常规就成了品牌，就形成了文化。在工作中，我们力求把每一件事都落到实处，把每一件事都做到极致的工作作风。在精细化管理上做功课、写文章。一年来，学校在听取了广大教职工意见与建议后，经过讨论，重新修订了以下一些制度：《学校考勤管理制度》、《教师综合考核细则》、《班主任考核办法》等。新修订的《北门小学教师一日常规》内容丰富，涉及面广，包括了从教师上下班、备课、上课、作业批改、校园安全卫生、如何对待家长、仪态仪容仪表等教育教学各个环节的具体要求，涵盖了教师文明用语等师德方面的标准。常规要求严而有度，内容平实，操作性强，容易让老师们接受，也能够较好地指导教师，特别是青年
教师的教育、教学行为，对教师的日常工作有很强的指导作用。学校召开全体教师会，组织大家认真学习，深刻领会常规要求，建立起学校稳定而正常的教学秩序。
常规管理，贵在落实。学校各项工作分工明确，人人有责，开学初与教师签订工作目标和安全责任书，并进行岗位承诺和公示，当责任被承诺时，执行力将会倍增。每学期伊始，全体领导班子成员在全体教师面前进行了任职承诺，校领导成员纷纷将个人工作职责、廉洁自律、劳动纪律等方方面面应担应做的工作任务、工作目标进行了全面表述，并期望其践诺情况能得到教师们的监督与认可。崇尚务实作风，干实事，求实效，讲团结，促和谐，成为教师队伍建设的主旋律。
3、读书感悟，助推成长 为引领青年教师在读书中不断提升自身的素养，举行了青年教师读书交流活动，学校青年教师积极响应学校号召，纷纷将自己一年来的读书心得，精心撰写出来，并制作成精美的幻灯片，给大家作了精彩的读书展示，与老师们共享读书感悟。其中十余位青年教师做了精彩的发言，他们紧密联系教学实际深入浅出，从所读书籍入手，以诗一般优美精练的话语，从“细细品读”到“警醒鞭策”娓娓道来之际，也带给了在座老师深深的思索……在《给教师的一百条建议》中领悟教育真谛；以《爱的教育》拿回原本属于孩子的幸福；《用心做教师》让青年教师找到了快速成长的十大法宝；《第 56 号教室的奇迹》让我们见证了雷夫老师的对教育的热情、执着、智慧和爱心；《做最好的老师》让我们叹服于李镇西老师自然而无痕的教育手法……《班主
任兵法》、《做一个大写的教师》、《追寻教育的诗意》、《音乐教育理想》等书籍让老师们徜徉于书中的同时也给予了我们极大的思想启蒙与人生启示，那些因为读书而产生的智慧火花、情感共鸣和心灵碰撞让老师们受益匪浅。“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”交流活动让大家感觉如沐春风，润泽心田。开展读书活动，真正让读书成为教师的习惯，通过学思结合、学用结合，使老师们都能在积极地探索实践中磨砺成长！
二、抓养成促教育，铸德育之魂
我校把德育工作放在各项工作的首位，通过开展一系列富有教育意义的活动，学校校风好、班风正、学风浓，学生的思想素质和道德素质得到了提高。
1. 建立健全德育工作机制 学校德育机构健全，队伍稳定，各类德育计划切合本校实际，注重养成教育，体现系列性、层次性、可操作性。充分发挥德育领导小组的作用，有计划、有步骤的开展德育教育。形成了班主任、辅导员、任课教师、家长学校等组成的立体德育教育网络。修订完善了班主任工作考核方案，建立了德育工作长效机制。
2 、培养良好行为习惯 良好的习惯是立人之本，好习惯铸就学生们的高尚品德、完美人生。我们下大力气抓学生的养成教育，以培养学生良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯。组织各中队召开主题班
队会，学习“小学生在校一日常规”，规范学生们的在校行为，评选出百名 “五小”好少年。一是认真贯彻落实《中小学生守则》和《中小学生一日常规》，对学生进行道德观念、道德知识教育，培养学生良好的道德修养和行为习惯。二是 强化德育过程管理，德育工作脉络清晰。学校能按照学生的心理特征，在认真抓好品德课的同时，抓好学科渗透教育将德育融入教育全过程；注重细节管理， 从“走”抓起，从“走”做起，在校园内划出来一条安全行走通道，同学们入校后便沿着规划路线行走，校园秩序井然。三是充分利用校内外德育资源，拓宽德育渠道。充分利用校园红领巾广播站、黑板报、宣传橱窗、升旗仪式、晨会等教育阵地对学生进行思想教育。并通过家长学校开展讲座等活动，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，营造了学校、家庭共同育人的良好氛围。
3. 开展丰富多彩的德育活动
（1）利用节假日，开展活动，强化行为习惯。
结合重大节庆日组织开展内容丰富、形式多样、贴近学生的主题教育活动，通过活动来强化行为习惯的养成。如：三月份，大队部隆重启动“学习雷锋精神，争当时代好少年”和“感恩母爱，真情回馈”系列活动”，大队部号召全体少先队员以实际行动向雷锋学校，为自己的妈妈、奶奶、外婆、老师做一件力所能及的事；六月，学校举行艺术节，庆祝六一文艺汇演； 国庆节前夕，学校举行以爱
国为主题的诗歌朗诵会、书画展，一首首热情洋溢的诗歌，一幅幅精美的书画作品，从不同角度抒发了同学们对祖国强烈的热爱之情；重阳节，大队部在全校队员中开展了“爱在重阳 我为爷爷奶奶送温暖”重阳节敬老活动……通过这一系列活动，引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想素质。
（2）加强德育基地和社会实践基地的建设。
充分利用渔山派出所、北门社区服务站、邹城青少年活动基地等校内外德育资源，拓宽德育渠道。充分利用校园红领巾广播站、黑板报、宣传橱窗、升旗仪式、晨会课等教育阵地对学生进行思想教育。
4、以《一言一行铸习惯 ，日新日进促发展》为主题进行了教师学习习惯交流活动，使教师在日常教学过程中如何培养学生书写的习惯、阅读的习惯、提问的习惯以及复习的习惯，并就自己在班级管理中积累的经验与做法与全体老师进行了分享。
三、抓素质促内涵，保质量之本
全面实施素质教育，努力提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校全力以赴地抓好教育教学工作，学校教学质量得到明显提高。
1.抓实教学常规，提高课堂效率
抓常规促规范，学校加强对教师常规过程的检查力度，着力抓好常规中的“细节、过程、规范、态度、创新”这五个环节的管理，改变了以前只是应付式完成检查的现象，常规的质量取得了较大的提高，同时学校建立了完善的教学跟踪制度，采用随时对教师一堂课教学前准备情况进行考查，对考查情况随堂听课，对课堂情况进行及时交流和反馈等手段，提高了课堂效率。
2、创新学校管理，丰富教学活动 为落实课堂教学常规，了解学生学习状况，学校实行推门听课；为充分发挥区学科带头人的引领、示范和榜样作用，促进学校课堂教学整体水平再上新台阶，开展了学科带头人执教示范课活动；为提升新教师的业务素质，缩短其成长周期，开展了“新教师汇报课”活动；为促进毕业班教学质量的稳步提高，确保毕业年级的教学成绩，业务领导深入课堂开展“包班”听课活动。
3、加强校本研修，促进教师专业化发展。组织大家学习了新修订的“课程标准”；开展了“导学议练课堂教学”专项校本研究；继续加强毕业班级管理，分析区教研中心教学质量抽测情况，开展“在交流中分享，在分享中提高”毕业班专题研讨活动，通过分析、交流、总结，使每位毕业班教师深感责任重大，强化了团队意识；学校结合远程研修要求，“精研细磨课堂，打造精品课程”，以教研组为单位，以青年教师为主力军，以构建具
有北门小学特色的教学模式为方向，以提升教师专业水平和提高课堂教学效益为目标，立足课堂，服务课程，打造了一支师德高尚、业务精湛、创新力强的一流教师队伍，创建了市区内学科高地。目前，学校已建成以数学、思品两学科为龙头的学科基地，成为引领市区学科高地建设的排头兵。
4、以赛促思，提升教师整体素质。学校开展了丰富多彩教学竞赛活动，通过活动树立竞争意识。分学科举行了课标抽测、教学基本功比赛、书写比赛等活动，让教师在比赛中学习、在比赛中成长，一批优秀的年青教师脱颖而出，通过比赛不但提高了教师自身的素质，同时也提高了教师的团队意识。
四、抓活动创特色，显品牌之彩 选准特色，才有出路；活动起来，才会精彩；全面铺开，才见成效；做成品牌，才能发展。
1、《盛世鼓韵》舞动校园。做为山东省体育传统项目的学校，我们打造出一支民俗与时尚交融、朝气蓬勃与活力四射并存的盘鼓队。学校盘鼓队以其恢弘的气势、声震四方的鼓声为师生发展鼓劲，在学校刮起了最炫的民族风，现在已成为北门小学的一道靓丽的风景线！
2、“摆臂操”走出精气神。围绕“抓规范创特色，抓内涵促发展”的目标，为打造健康的校园环境，针
对学校学生多、学生缺乏锻炼的实际，设计了一套新颖别致的“摆臂操”，这一独具特色的阳光大课间活动，赢得师生好评。以“快、静、齐、准”为基本要求，体艺结合，规范性与趣味性结合，大张旗鼓的开展了“提升精气神”工程，“摆臂操”就是其中的一项重要内容，师生总动员，取得了良好的效果。“摆臂操”动作简单易行，当《共产儿童团歌》、《小松树快长大》欢快的响起，在音乐节奏中完成侧平举、右转、左转、向前看等一系列动作，自动校正自己的位置，2000余名同学快速做到了横成行、竖成列，踏准节拍，这使学生的组织纪律性、身体协调性有了很大程度的提高。创建的“摆臂操”意在优化传统课间操模式，使学生走出“精气神”，走出当代小学生的风采和豪情壮志。如今，“摆臂操”既锻炼了全校师生的身体、缓解了疲劳、健美了体形，又培养了同学们合作、团结、守纪等良好行为习惯，受到了全校师生的一致欢迎和喜爱。
3、社团活动丰富多彩，学校成立管乐、篮球、摄影、舞蹈、礼仪等社团，为给学生搭建展示的舞台，举行了 “手拉手，同心共筑中国梦”六.一节庆祝活动，舞如海，歌如潮，整台演出气氛热烈，精彩纷呈，一个个优美的舞蹈，一首首动听的歌声，为大家呈现了一场视觉盛宴。在暑期举行的区小学生篮球比赛中，我校篮球队获第三名的好成
绩。
4、文明礼仪操秉承了“崇正学 端士习”学校育人理念。“我是北门小学生，习惯歌谣记心中。崇正学，端士习，修身教育贵践行……”随着欢快的《北门小学一日常规韵律操》乐曲在校园响起，伴随着优美的旋律，学生们用肢体语言理解、践行现代文明之“礼”的深刻含义，把原本枯燥的礼仪说教变得活泼生动、简单易学，让孩子们在快乐的体操锻炼中受到教育，既锻炼了身体，又陶冶了情操。学生们形成了“人人讲文明、个个重礼仪”的良好氛围：课间活动文明有序，礼貌用语随处可听见，校园环境干净整洁，充分展示了北门小学生健康向上的精神风貌，成为学校文明教育展示的一面镜子和一道亮丽的风景线。
五、抓课程惠师生，
凸办学之色
1、抓校史秉传统，拓办学之志 我们学校前身为渔山书院，始建于 1830 年，是城区最古老的学校 ，有着近 200 年的办学历史，形成了深厚而悠长的历史文化底蕴，这是学校引以为豪的巨大精神财富，也是学校的骄傲。我们通过查找、整理史料，寻访知名校友，重拓校碑等活动，初步建立起校史展。通过校史，我们不仅可以了解学校悠久的历史，更能感受到学校历史文化中的精神力量，激励北门师生的自豪感和奋发学习积极向上的责任感和使命感。传承学校独具特色的办学精神，让崇正学、端士习、涵养学生品性成为我们学校教书教育人、孜孜以求的办学目
标。
2、传承百年书院文化，构建校本课程体系 ...