3.2 参与民主生活
教学目标
知识目标：
知道行使民主权利的意义和做法；知道增强民主意识的意义和做法。
能力目标：
通过参与民主生活，增强分析判断能力；能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平。
情感、态度、价值观目标：
自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识；增加热爱社会主义民主的情感；逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度。
重点
行使民主权利。
难点
增强民主意识。
课时计划
1 1 课时
实际完成
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课
利用村里投票选村干部的事例导入新课。
通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。
二、展示学习目标
1.
了解如何行使民主权利，行使民主权利有怎样的的意义；了解如何增强民主意识和增强民主意识的方法。
2.能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平。
3.
自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识；逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度。
学习重点：
行使民主权利。
学习难点：
增强民主意识。
阅读学习目标，明确本课 学 习 任务。
明确本节课的 学 习 任务，让学生带着任务开展 下 面 环节。
三 、自主学习
学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。
1.
行使民主权利
（1）
是社会主义民主的要求，也是公民的学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。
通过自学了解课本的大致内容。
一项权利。
（2）公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的
、
和程序建设。
（3）
是人民实现民主权利的一种重要形式。民主选举的形式有多种，如直接选举和
、等额选举和
等。不管是哪种形式，民主选举都要遵循公开、公平和
的原则。
（4）
是保障人民利益得到充分实现的有效形式。社情民意反映制度、
、重大事项社会公示制度和
等是公民参与民主决策的有力保证。
（5）
是公民参与民主生活、形式公民监督权的具体体现。
2.
增强民主意识
（1）在我国，塑造
，需要增强民主意识，使民主思想和
成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中，成为一种生活方式。
（2）增强我国公民的民主意识，有利于完善
民主，也是社会主义制度
的重要保证。
四 、合作学习
学生先讨论，后讲解。
1. 行使民主权利的意义
(1)公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。(2)公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。
2 2 ．思考：参与民主决策是行使民主权利吗？你还知道哪些行使民主权利的做法？
(1)民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。
小组讨论探究
培养学生合作学习，分享智慧的能力。
(2)民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。
(3)民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
3. 思考：增强民主意识有什么意义？
(1)一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。
(2)我国公民参与民主生活，要求具有社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
(3)增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。
4. 现在国家大力弘扬社会主义核心价值观，作为主要内容之一的民主，我们在日常生活中应该怎么看待，怎样自觉培育民主素养呢？
(1)公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
(2)公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
(3)公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
五、课堂小结
参与民主生活
1.
行使民主权利
2.
增强民主意识
思 考 、 归纳、总结
通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。
六、巩固复习
完成配套练习相应习题。
进一步加强对知识的记忆及理解。