阅读是人们获取知识的重要手段之一，是学生生活中必不可少的认知行为，对于全面提高学生的文化素养有着深远、积极的影响。文学大师莎士比亚说过：“书籍是人类的营养品，生活里没有书，就好像天空里没有阳光；智慧里没有书，就好像鸟儿没有翅膀。”新课程赋予了教师神圣的使命，我们就必须积极响应新课标的号召，优化语文课堂阅读教学活动，加强指导，教以方法，使课内外阅读相互补充、相互促进，引领学生快乐地迈进语文阅读的快乐王国。为更好地让学生进行阅读，使阅读变得有趣、高效，我认为，可以从以下几个方面来进行：
一、多种方式阅读，激发阅读兴趣
兴趣是最好的老师。学生阅读的动力之源应该是学生的阅读兴趣，而不是教师的吩咐与督促，更不是“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟”的诱惑。只有学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对阅读产生主动需要。因此，在课堂上，我们可以使用多种方法来激发学生的阅读兴趣，充分调动他们阅读的自主性和创造性。一方面，我们通过多种形式地读、生动有趣地演、潜心入文地赏等方式，让学生喜欢上课文文本。在此基础上，依托课文，利用学生亢奋式情绪的惯性，采用提问式、补充式、扩大式、荐读式等方法诱发学生浓厚的阅读兴趣。例如江苏省特级教师姜树华的《鞋匠的儿子》一课中，教者首先出示了本课阅读基本要求及有关问题，让学生带着问题去阅读文本，这样吸引了学生阅读的注意力，激发了学生的阅读兴趣。而后，在学习过程中，推荐了美国历史上几位著名的总统演讲词，引导他们课后阅读，有效地引领了学生的课外阅读。
二、多种思维训练，培养阅读思维
正像古人所言：“学而不思则罔、思而不学则殆”，因此，在阅读教学过程中，我们可以结合教材内容通过对学生思维进行发散、逆向、聚合的训练，来培养与发展学生的创新思维，使他们的阅读思维走向深刻、灵活。《狐假虎威》一课中，为同中求异，训练学生的求异思维、创新思维，我一改传统教法，引导学生从平日看的动画片、卡通片中寻找灵感，启发学生明白其实狐狸是非常聪明、机灵的，而这，也是我们需要学习的。再如上文提到的《鞋匠的儿子》一课中，姜树华老师通过引导学生阅读，以起先的片面理解林肯总统的演讲是不以自身的卑微为耻，到理解林肯总统的演讲的最终目的是号召大家团结一致为国家统一而奋斗。同样的课文、同样的事例、不同的思路、不同的看法、不同的结论，无疑更利于学生阅读思维的独创、提高。
三、多种阅读方法，提升阅读能力
阅读方法是一种能力，是阅读的基础。俗话说得好：“得法于课内、受益于课外。”正确的阅读方法来自课内阅读时老师的精心指导与传授，教会学生根据自己的阅读习惯、目的与性质灵活选择、使用不同的阅读方法，让学生通过大量阅读，提升阅读能力。
1.边读边思
阅读是一个互动、交流、讨论的过程，重在建立起阅读者与文本之间的沟通与对话。《鞋匠的儿子》一课教学中，姜树华老师有意识地引导学生边读边思，将自己的思想与作者的思想反复磨合，反复碰撞。引导学生与文本自然互动、自我生长，这样的互动交流更深邃、更新颖、更富有启发性。
2.多次阅读
阅读过程是一个循序渐进的过程，重在让学生潜心批文，进入文本内部，从文本人物角度出发，直接同文本中人物一起感受其心灵视线的移动，读解文本人物的心路历程。
3.想象阅读——丰富内涵
阅读过程也是一个充满想象色彩的丰富旅程，重在打开学生的眼界与心界。在《鞋匠的儿子》一课教学中，姜树华老师放手让学生凭借自己的知识经验、生活经历对所读文章想象，让学生化身为林肯总统，化身为议员，化身为平民百姓，并根据不同角色进行分析，使学生的阅读能力、语文素养都得到锻炼与提高，可谓一举多得。
四、多向自我思考，养成阅读习惯
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”古人的这些至理名言形象地道出了语文积累对语文素养提高的决定意义。教学实践中，我们不难发现，阅读兴趣浓、数量多、范围广、质量高的学生，语文素养、底蕴、综合分析能力也往往较高，视野更加开阔、思想更加敏锐、文化底蕴更加深厚。语文学习，包括课内外阅读，其目的是全面提高学生的人文素质，提高文化品位和审美情趣，而不仅仅是丰富课外知识。所以，我们在进行阅读教学时要引导学生进行自我思考，思考阅读目的、阅读方法、阅读效果，引导他们更好地进行课内外阅读，使学生一时的阅读兴趣长久地保持下去，形成一种良好的课内外阅读习惯，变成一种良好的生活方式，让课内外阅读如一日三餐必不可少。
1.读什么：应抓住学生心理，选择合适的书籍。低年级学生以字少图多、趣味性强的书籍为主，中年级则可以科普类、益智类书籍为主，高年级学生有了自我思维、阅读兴趣、范围都较宽，可以由教师引导，学生自我挑选来进行阅读。
2.怎么读：有人用四句古诗阐释了读书的妙法，可以成为我们授给学生的“渔”：“高楼万丈平地起”、“咬定青山不放松”、“书山有路巧为径”、“书上得来终觉浅”。
当目光在古老的文字间穿行，心灵在神奇的词句中筑巢，阅读将会成为孩子成长中隐形的翅膀，她虽然不华丽，但她会让学生飞得更高！
