摘要：党的十六届六中全会以来，提炼社会主义核心价值观的问题已成为社会主义价值观研究中十分重要的课题，成为学界普遍关注的理论热点。围绕提炼社会主义核心价值观的理论依据、现实基础、基本原则、基本思路、科学内涵等问题上，虽然理论界已取得了初步的研究成果，但尚远未能形成普遍的社会共识，这就要求我们在理论和实践中进一步展开对这一课题的深入研究。
关键词：社会主义核心价值观；提炼；研究综述
中图分类号：D64 文献标志码：A 文章编号：1007-5194（2012）-0132-06
自党的十六届六中全会首次提出建设社会主义核心价值体系的命题和任务以来，概括、提炼社会主义核心价值观的问题就成为理论界研究的热点。围绕这一课题，国内学者进行了卓有成效的探索，提出了许多有价值的观点。但毋庸置疑，学界对这一重大课题远没有形成普遍的共识，尤其是在提炼核心价值观的原则、思路和科学内涵上存在着较大的分歧。基于此，本文旨在对现有研究的运思过程进行梳理，以期为进一步表达、概括和提炼社会主义核心价值观拓展思路。
一、提炼社会主义核心价值观的时代背景及其理论与实践意义
1.提炼社会主义核心价值观的时代背景
在当代中国，从社会主义核心价值体系中进一步提炼出社会主义的核心价值观念，有其内在的必然性和深刻的时代背景。从国内方面看，有学者提出，我国正处于社会转型时期，科学提炼社会主义核心价值观是适应社会转型的需要而提出的迫切任务。有学者从改革开放30年的实践历程出发，指出当前中国社会出现的利益多元化和社会分层的局面表明了整个社会到了一个需要进一步明确方向并以制度方式确定下来的定型阶段，而要将这种制度建设转化为广大的干部群众自觉的行动，就必须提炼为大多数的社会成员所认同并愿意遵循的核心价值目标。还有学者从文化“三自”的角度指出，提炼出社会主义的核心价值观念，是我们在文化上做到自觉、自信与自强的必然要求。有的学者则从分析十六大以来社会主义核心价值体系建设的成效和面临的挑战出发，强调提炼社会主义核心价值观是直面社会主义核心价值建设现实挑战的迫切呼唤，也是总结社会主义核心价值体系建设实践经验的必然结论。
从国际方面看，有学者指出，伴随着全球化和网络时代的来临，意识形态领域的斗争日趋激烈。在这种形势下，要增强定力和实力，掌握话语权和主动权，就必须尽快提炼出既被国人实践又被世界认同的核心价值观。有学者指出，提炼社会主义核心价值观，是抵御“文化帝国主义”的渗透、保护中国特色社会主义文化安全的需要。还有学者认为，一个国家在核心价值理念上的影响力直接决定着其在国际社会中的实力与地位，决定着其影响力可能达到的范围。因此，中国要建立良好的国际形象，在国际交往中具有影响力和感召力，光靠发展经济是远远不够的，还需要建立正确的核心价值理念。
2.提炼社会主义核心价值观的理论与实践意义
从理论意义上看，有学者认为，提炼社会主义核心价值观，对于建构中国特色社会主义意识形态，推进我国价值哲学研究的发展，深化对科学社会主义、社会主义政治文明、唯物史观的研究，具有重要的理论意义。也有学者指出，社会主义核心价值观的科学提炼，意在总结我国社会主义事业的精神文化成果，以凝聚其精华，归结其要义，展现其魅力，表征着中国特色社会主义事业所含有的一种文化觉醒和文化自觉。有学者概括指出，提炼社会主义核心价值观念，一是有利于当下构建社会主义核心价值体系；二是有助于我们从价值视角观察现实社会主义运动的发展历程，丰富中国特色社会主义理论体系的价值观理论；三是有利于丰富社会主义思想发展史，进一步丰富和发展马克思主义的科学社会主义理论。
从实践意义上看，有学者认为，提炼简洁通俗、易记易懂的社会主义核心价值观，将有利于人们对社会主义核心价值体系的认识的深化，同时也便于传播和便于让广大人民群众理解和掌握。有学者指出，提炼社会主义核心价值观，对于社会主义的健康发展与社会主义和谐社会的建构，对于建设中国特色社会主义、提升我国文化“软实力”、实现中华民族伟大复兴，具有重要的现实意义。还有学者概括地指出，提炼社会主义的核心价值观念，一是有利于提高社会主义核心价值体系在群众中的感召力和影响力；二是有利于占领思想文化的道德制高点，掌握话语制造权和舆论主导权，提高社会主义核心价值体系在国际论域中的竞争力；三是有利于增强社会主义核心价值体系内在统一性，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。
二、提炼社会主义核心价值观的理论依据和现实基础
要提炼作为价值共识的社会主义核心价值观，一个先在的前提就是要澄清并解决提炼社会主义核心价值观“是否可能”的问题。学界普遍认为，目前是提炼社会主义核心价值观的最佳时期，对此，学者们从理论依据和现实基础两个方面展开了探讨。
1.提炼社会主义核心价值观的理论依据
有学者指出，提炼社会主义核心价值观有着充分的理论根据。一是从理论的逻辑基础和科学属性来看，社会主义核心价值观不是基于良好的主观愿望的空想，而是建立在严密的科学论证基础上的必然逻辑，具有科学性和真理性。二是从社会主义核心价值观的特点来看，社会主义核心价值观具有相对独立性。依据这种相对独立性，我们可以在经济尚不发达的情况下建设先进的社会主义核心价值观，以成功应对外来不良文化的扩张和入侵。有学者认为，核心价值体系与核心价值观念是框架与实质、结构与要素、形式与内容的关系。既然社会主义核心价值体系所包含四个方面的基本内容是一个有机统一的整体，显然就存在着把这一整体中的四个方面内容联系、贯通起来的核心价值观念。因此，我们可以以社会主义核心价值体系为完整价值参照系进行价值观的提炼。也有学者强调，之所以可以提炼社会主义核心价值观，一是社会主义核心价值观以科学社会主义价值观为理论基础，是科学社会主义价值观在当代中国的合乎逻辑的发展。二是当代中国社会主义核心价值观以马克思主义为指导思想，有着正确的世界观和方法论。
2.提炼社会主义核心价值观的现实基础 有学者指出，提炼社会主义核心价值观的现实条件已经成熟。一有党的重视。党中央正在实施马克思主义理论研究与建设工程，领导和组织开展马克思主义研究。二有理论基础。社会主义核心价值体系提出以来，理论界开展了多方面的研究，取得了丰硕成果。三有民众愿望。社会主义核心价值体系表达不够大众化，党政干部和群众希望早日提炼出易记、简洁、通俗的社会主义核心价值观。有学者认为，社会主义核心价值观的提炼有着深厚的现实基础。一是广大人民群众核心价值观念生成的特点也为社会主义核心价值观的提炼奠定了良好的基础，保证我们能在社会主义核心价值体系基础上提炼出简洁通俗的社会主义核心价值观。二是社会主义核心价值体系建设的实践成效彰显着提炼社会主义核心价值观的可能。还有学者认为，提炼社会主义核心价值观之所以可以实现，一是辩证生存的人类存在方式为提炼社会主义核心价值观提供了可能；二是互动和共享的价值视野使得提炼社会主义核心价值观成为可能；三是在社会主义条件下，人民群众作为实践的主体，进而作为整个社会的主体，其根本利益所在构成了提炼、概括社会主义核心价值观的出发点和依据。
三、提炼社会主义核心价值观的基本原则、要求和思路
1.提炼社会主义核心价值观的基本原则和要求
有学者指出，提炼社会主义核心价值观，需要把握一些基本原则和要求，一是要把握核心价值观的社会主义制度属性，二是要以社会主义核心价值体系为逻辑基点，三是要遵循逻辑与历史、理论与现实相统一的原则，四是要充分汲取古今中外优秀文化成果的价值资源，五是提炼表达要兼顾思想性与大众化。
有学者强调，在提炼社会主义核心价值观的过程中，要坚持四个基本原则：一是社会主义核心价值理念是社会主义核心价值体系的精髓，应集中反映社会主义核心价值体系的基本诉求；二是社会主义核心价值理念应该集中体现中国特色社会主义制度的本质要求；三是社会主义核心价值理念既要体现马克思主义尤其是科学社会主义的实质，又要与中华民族优秀传统价值观念相承接，而且扬弃并超越资本主义的核心价值理念；四是社会主义核心价值理念在表述上应做到思想深邃凝炼，内涵广泛普适，形象鲜明，义约言丰。
有学者认为，要提炼社会主义核心价值观，一是坚持经典性原则，也即要坚持以马克思主义为指导；二是体现时代性原则，也即要紧扣时代脉搏，凸显时代要求，做到与时俱进；三是彰显历史性原则，也即要深深扎根于中国历史文化土壤，广泛汲取中国传统文化中的文明成果，使社会主义核心价值观体现出浑厚深沉的历史韵味和中国气派；四是服务大众化原则，也即要努力实现根植于民族性和时代性的沃土之上的大众化。还有学者强调，要坚持以下几个原则：一是要坚持以马克思主义立场、观点、方法的引领，二是要坚持道德建设的层次性，三是要坚持宣传教育与制度建设并重，四是要坚持传承与创新的统一。
有学者认为，中国特色社会主义的核心价值在本质上要反映当代中国社会主义理论、制度、道路的根本特点与属性，以此形成区别于其他社会、思想体系，包括空想社会主义思想、资本主义社会价值理念的特质。因此，中国特色社会主义核心价值应体现以下要求：其一，要坚持科学社会主义的根本价值追求。其二，要反映科学社会主义价值追求不断发展的实践历程。其三；根植于中国实际与中华民族优秀的传统文化，具有现实的指导性。其四，要求在内容的提炼、表述上既要精炼、深刻，抓住精神内核，又要简洁、通俗、大众化。
还有学者概括地指出，对社会主义核心价值观的提炼，一是要遵循核心价值观的生成逻辑，以对事实矛盾和现实困境的认知和把握为提炼的基础；二是在理论界域上凸显社会主义核心价值观的普遍化立场；三是要从人们整体实践活动的基本领域人手；四是要以合并同类项的原则体现较高的包容性；五是要坚持更深刻、更高的抽象层次的概括；六是要体现社会整体价值观的普遍性与具体职业或特定人群的价值观的特殊性之间辩证统一；七是语言表述方式，力求简洁、凝练，为人民群众所喜闻乐见、易于理解等。
2.提炼社会主义核心价值观的思路
除了提炼社会主义核心价值观的原则外，学者们还对如何提炼社会主义核心价值观展开了具体探讨，形成了各自不同的提炼思路。
提炼社会主义核心价值观，一个前置性的问题就是要厘清是“谁之价值观”也即价值观的主体。对此，有学者指出，应当从国家与公民两个主体维度去理解一个社会的核心价值观念。他强调，无论是从价值哲学的思辨角度还是从历史经验的借鉴角度来看，我们都可以将国家与公民视为主导价值观念与共同价值观念的主体，既从“安邦定国”的角度展示对国家发展理念、目标、路径的基本选择，又从“安身立命”的角度凸显对全体公民的精神追求和行为方式的基本要求。有学者对此观点并不认同，指出公民价值观并不能归之为社会主义核心价值观。社会主义核心价值理念不应定位在个体、群体层面上，而是必须确立在国家制度文化层面，必须是一种社会制度和意识形态的诉求。
把握社会主义核心价值观的“理论属性”，也是学者们提炼社会主义核心价值观的重要思路之一。有学者强调，社会主义核心价值观应当是中国化马克思主义意识形态理论的当代叙述体系，因此，我们所提炼的核心价值观必须具有其鲜明的独特性，要是形成于中国土壤并区别于资本主义价值规范的特殊价值体系。有的学者也认为，我们所要提炼的社会主义核心价值观作为中国特色社会主义的核心价值观，应当体现自身的特色，既不能忽视“社会主义”的规定，也不能忽视“当代中国”的要求。有的学者则指出，核心价值必须是代表历史前进方向和具有世界意义的理念，要能吸引全人类的认同和向往。因此，我们在提炼社会主义核心价值观时，就不宜简单地反对普世价值，片面强调我们价值理念的特殊性和民族性，而应该把我们的注意力放在阐发我们自己价值理念的普遍意义上。还有学者试图对这两种观点予以综合，指出无论社会主义还是中国特色社会主义，其价值和价值观念体系都一定具有人类历史的共性与自身个性的双重特征。我们对社会主义核心价值观念的提炼，首先要体现并保持其应有的个性，但同时一定要将这种个性置于人类共同文明的背景之下，自觉地将普世价值担当包括在核心价值之内。 把握“核心价值”与其它价值之间的区别及其相互影响，是学界提炼社会主义核心价值观的又一思路。有学者就强调要从区分“核心价值与基本价值”出发提炼社会主义的核心价值观，指出基本价值从不同方面反映着各类社会主义共同的质的要求，核心价值则在体现科学社会主义本质上更具有根本性；基本价值可包含核心价值，却不能替代核心价值。有学者认为，社会主义事业在经济、政治、文化、社会等多方面的多维展开，必然决定了中国特色社会主义价值追求的丰富性，这就需要我们以开放的思维对待社会主义核心价值观的提炼，在选择一些核心价值观重点概括、阐述以增进人们基本价值共识的同时，也要明确指出社会主义核心价值观的丰富性存在及其意义，而不能将“所凝练出来的社会主义核心价值观”完全等同“社会主义所应有的所有核心价值观”。也有学者从社会意识形态的维度出发去阐释社会主义核心价值和社会主义道德建设之间的内在一致性，其中社会主义核心价值体系为社会主义道德建设引领方向，社会主义道德建设实践不断丰富社会主义核心价值体系的内涵。
也有学者认为，提炼社会主义核心价值观，不是从理论家们的头脑中去“发明”某种观念，而是从历史的和现实的实际出发去“发现”它，从社会主义思想理论中经受实践反复检验的，已经深入人心，为人民群众耳熟能详、衷心赞同的观念中把它们提炼出来。因此，他强调，我们应该按照逻辑和历史统一的原则，追根溯源，联系中国的历史文化传统，从马克思主义的本质特征，从中国共产党的宗旨、群众路线和思想路线，从社会主义的本质、社会主义核心价值体系和科学发展观等去追寻中国社会主义核心价值观。
还有学者指出，依据不同的目的；我们可以形成各自不同的提炼核心价值观的思路。如果是要强调社会主义核心价值观的“中国特色”，那就既可以从“人在活动中发生的基本关系”，也即从人与自然、人与家庭、人与社会、人与国家、人与人之间的关系出发来提炼，也可以围绕“人的劳动活动的完整结构”，从劳动对象、劳动态度、劳动能力、劳动产品分配、作为结果的劳动关系出发进行提炼。如果是要强调社会主义核心价值观的“世界贯通”意义，则我们可以围绕中国“社会主义基本原则、本质特征和时代要求”这一思路来对其加以提炼。
四、社会主义核心价值观提炼的科学内涵
确定社会主义价值观的科学内涵是学者们提炼社会主义核心价值观的目的所在。从现有的研究看，学界关于这一问题的讨论最大，但分歧也最大。有学者统计，目前学界共提出了60多种有关社会主义核心价值观的看法和表述，涉及到90多个具体范畴（或判断）。归纳起来，主要有三类代表性的观点：对应论、要素论和结构论。
对应论，就是主张我们所提炼的社会主义核心价值观在内容上需要与某种东西形成逻辑上的对应关系。如有学者认为，社会主义核心价值观和社会主义核心价值体系两者在本质和外延上都是一致的，相对应于社会主义核心价值体系的四个方面的基本内容，社会主义核心价值观同样具有四个方面体系性的价值观念。有学者强调，社会主义核心价值观就是那些集中体现以马克思主义为指导思想、以中国特色社会主义为共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，以社会主义荣辱观为道德规范，在科学社会主义思想体系中占有核心地位的价值理念。也有学者认为，社会主义核心价值观在内容上应当与社会主义现代化建设奋斗的四个方面相对应，应当将其确定为。“富强民主文明和谐”。
要素论，就是认为社会主义核心价值观的内容是由一个或多个要素组成而成。要素论主要有终极价值论、主导价值论和具体价值论三种形式。终极价值论是从社会主义的最高价值和追求这一高度去理解社会主义核心价值观。如有学者据此将社会主义核心价值观归之为经典作家语境中的每个人的自由全面发展。也有学者归之为人的全面发展。主导价值论是指从社会主义首要的和基本的价值诉求出发去理解社会主义核心价值观，许多学者对此提出了自己的认识。如有学者认为，公平正义作为人类社会文明的基本价值，是建设中国特色社会主义的价值动力，理应成为社会主义首要的和基本价值诉求。具体价值论是指从我国现阶段社会主义发展的具体价值观念这一维度去理解社会主义核心价值观。有学者则认为，追求和谐是社会主义产生和兴起的内在价值根源，因此，现阶段中国特色社会主义的核心价值就是社会和谐。还有学者指出，共同富裕是现阶段中国特色社会主义的核心价值。
结构论就是强调所提炼的社会主义核心价值观是按照严谨的逻辑关系整合而成的。结构论也有三种表达逻辑：第一种表达形式是突出强调社会主义核心价值观在生成与指向中要体现马学（马克思主义学说）为体、西学（西方学说）为用、国学（中国古近代学说）为根。如有学者指出，社会主义核心价值观应当表述为民主、富强、公正、和谐和自由，这主要是因为在马克思主义经典作家那里，上述范畴都是共产主义、社会主义的本质规定、要求和表征。有学者认为，社会主义的核心价值观，应该是当代人类社会核心价值、马克思主义核心价值与中国社会文化基本价值的有机统一，因此主要内容就应包括：第一，以人为本，促进人的全面发展。第二，以和为贵，追求社会的和谐。第三，以法为基，维护公民的权利。第四，以公为善，保障公民当家作主。第五，以劳为美，尊重劳动的价值。第六，以家为安，实现安居乐业。还有学者强调，应当将“公信仁和”作为社会主义核心价值观。
第二种表达逻辑是以当代中国马克思主义中国化的最新成果和一系列社会主义改革开放的成功实践为主线。如有的学者认为，社会主义核心价值观可以概括为“以人为本，民主公正”，其中以人为本侧着于从社会主义性质和本质的层面界定社会主义的核心价值，即回答社会主义是一种怎样的社会形态（价值理念）；民主公正侧重于从政治关系和社会关系变革的层面界定社会主义的核心价值，即回答如何完善和发展社会主义社会形态（价值指向、价值标准）。有学者指出，社会主义核心价值观的基本内涵应该是“以人为本”、“共同富裕”、“公平正义”。其中“以人为本”是社会主义核心价值观的基点，“共同富裕”是社会主义核心价值观的目标，“公平正义”是社会主义核心价值观的追求。有学者强调社会主义核心价值观在经济建设、政治建设、文化建设和社会建设等方面的承接关系，并将之归纳为勤劳致富、人民民主、真善美健和公正和谐。还有学者指出，社会主义核心价值观应当包括和谐、公正、仁爱、共享四个价值范畴，其中和谐是社会主义社会的本质状态；公正是指社会主义社会的价值指向，热爱是指社会主义社会的伦理诉求，共享是指社会主义的价值追求。
第三种表达逻辑是突出社会主义核心价值与资本主义核心价值的关系。如有的学者指出，与早期资本主义核心价值理念“自由、平等、博爱”、晚期资本主义核心价值理念“民主、自由、人权”相对应，社会主义初级阶段的社会主义核心价值理念就应该是“民主、公平、和谐”，这样的规定简洁明确，也可以同西方价值观形成分殊和竞争。有学者认为，社会主义核心价值理念是“人本、公忠、和谐”，强调这一价值理念集中体现着社会主义中国的国家意志和全体中国人民的意志，要比资本主义的“自由、平等、博爱”具有更为远大的未来。还有学者指出，把“人本、平等、互助、和谐”作为中国特色社会主义的核心价值予以提炼，更有利于体现科学社会主义核心价值与中国特色社会主义发展的统一，更有利于彰显中国特色社会主义的价值本质与优势。
综上所述，党的十六届六中全会以来，提炼社会主义核心价值的问题已成为社会主义价值观研究中十分重要的课题，成为人们普遍关注的理论热点。学者们在为什么要提炼社会主义核心价值观、如何提炼社会主义核心价值观等问题上取得了初步的研究成果，这些为我们进一步的研究提供了良好的基础和前提。但是，我们也应看到，社会主义核心价值观到底是什么？如何提炼？在这些基本问题上，理论界虽然已取得了初步的研究成果，但尚未能形成普遍的社会共识，这就要求我们在理论和实践中进一步展开对这一课题的深入研究。
