用错字，写错字是小学生在书面表达中常见的现象，它不仅影响学生的表达，而且还直接影响着学生书面表达能力的提高。分析错别字的原因有主观原因和客观原因两类。主观原因是学生对待书面表达的态度不严谨，没有仔细斟酌用字的良好习惯。客观原因是由于语文基础不扎实，造成同音字不分、形近字相混的现象。所以在进行改错别字的练习中，首先要分析本班的实际情况，因人而异、因班而异地进行教学。
（建议）
１、查找班级中常见的错别字，进行有针对性的改错练习。
２、组织自改、小组改错字的活动，通过学生间的互动提高学生改错字的积极性和能力。
３、作业设计灵活多样，留出空间，让学生主动查找自己习惯性错误，真正达到不写或少写错字。
（辅助练习）
１、易混淆的字：
意--义在--再误--悟蒙--朦
勇--雄采--彩景--境导--道
浩--皓奖--桨蔓--曼跋--拔
聘--骋憧--幢凛--颤沁--泌
渴--喝芯--蕊湍--喘徒--徙
诞--涎绚--询毅--屹辙--撤
２、多一笔少一笔、换一笔、移一笔。
加一笔：
狠--狼折--拆奖--桨沁--泌
竞--竟句--旬亨--享戊--戍
杏--夭代--伐侍--待肓-育
换一笔：
导--异天--夭户--尺盲--育
移一笔：
庄--压末--未太--犬押--抽
３、选字填空：
（ ）假 部（ ） （ ）名 （ ）天 （暑、署）
（ ）固 （ ）难 （ ）定 （ ）险 （坚、艰）
浪（ ）作（ ） 消（ ） 半途而（ ） （废、费）
（ ）乱 （ ）水 （ ）战 （ ）然不知 （混、浑）
（ ）心 （ ）对 （ ）壁 （ ）决裂 （决、绝）
４、先判断下列每组成语是否有错，再圈出错字改在括号里。
无事生非 张冠李戴 守株待兔 神机妙算（ ）
日积月累 颠倒是非 滥竽充数 千钧一发（ ）
扬眉吐气 南辕北辙 滔滔不绝 自力更生（ ）
犹豫不决 金碧辉煌 囫囵吞枣 风餐露宿（ ）
通宵达旦 买椟还珠 安然无恙 没精打采（ ）
情不自禁 天衣无缝 兴高采烈 不计其数（ ）
愚公移山 兴致勃勃 汹涌澎湃 自作自受（ ）
忐忑不安 功无不克 垂头丧气 精兵简政（ ）
溢彩流光 沁人心脾 等量齐观 音容笑貌（ ）
５、找一找自己容易搞错的字，查一查字典，再编一些练习题考考你的同学。
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