江苏 丹丹妈发言摘要： 我的女儿丹丹特别害怕写作文。每次老师布置写作文，她都会搬一堆作文书在旁边参考，就这样还愁眉苦脸，看得我这个当妈的真心疼，又不知道怎么帮她，只好给她买作文书，现在家里的作文书都能论来了。我觉得她的作文写得还是不错的，真不知道她为什么愁成那样。今天我带了她写的《爱护环境人人有责》，希望周.com能指点一下，给她一点信心。
山东 勇强爸发言摘要：
我儿子的情况恰恰相反。每次老师让写作文，他没几下就写完了，像个大文豪似的。我想，这么草率完成的作文能是好作文吗?拿他的本子来检查，句子通顺，立意深刻，感情充沛，也没什么问题。老师批的分数也不低。难道我儿子是个文学天才?
丹丹的作文我看过了。她写作的基本功还是不错的，语言流畅，结构也很完整，完全不用害怕写作文嘛。我想问问丹丹妈，您的孩子平时常和您聊天吧?其实，很多害怕写作文的孩子都不会拒绝交谈，要不然也不会有那么多孩子因为上课讲话被老师“点名”了。其实，他们的谈话内容就是非常好的作文素材。问题是，因为老师的引导，孩子们往往被引入了一个误区，习惯性地去写一些自己并不熟悉，甚至一点儿也不感兴趣的东西，以博得老师的青睐。例如您女儿选择的环保题材，就因为这样的题材具有“思想性”，所以孩子们总是不得不写。与已经被写得太多太滥的环保相比，让您的女儿把自己怎么觉得写作文吃力的真实情况记录下来，不就是一篇很好的作文吗?
勇强的问题和丹丹在本质上是一样的。勇强虽然也对某些作文题目不感兴趣，但他掌握了一种“方法”，也就是勇强爸爸说的“立意深刻”“感情充沛”等等。写人就写好人好事加上自己的感动之情，写旅游就是祖国大好河山加自己的爱国之情……只要掌握了这种“方法”，不管写什么都可以自由套用。这样写作文虽然会从老师那里得到好的评语，却严重地限制了孩子想象力与创造力的发展。可以说，没有多少孩子能从中感受到写作的快乐。我们曾经刊登过一篇名叫《小飞虫看报纸》的作文，小作者写了他看报纸时，一只小飞虫在一则笑话上飞来飞去的事，由此得出小飞虫也喜欢看笑话的结论。这样的作文读来令人忍俊不禁。因为小作者写出了孩子特有的真实的一面——天真、稚气、想象力丰富，不受“框框”的限制。这样的题材在孩子们的生活中应该是随处可见，只是他们不知道可以写进作文。
