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    电视选秀对声乐教学产生的影响 电视选秀节目的利与弊

    来源:六七范文网 时间:2018-12-27 16:57:45 点击:

      电视选秀是最近几年兴起的电视节目,是电视与现场艺术比赛相结合的电视文艺形式。电视是综合性艺术,而电视选秀则综合了舞美、音乐制作、现场评论等,改变了以往只是单调比赛的形式,观众的参与感被激发到了前所未有的程度。全国各地的电视台都如火如荼地展开,比如中央电视台举办的“星光大道”、每两年一届的“CCTV青年歌手电视大奖赛”、湖南电视台举办的“超级女生”、上海电视台举办的“我型我秀”、江西电视台举办的“红歌会”、河北电视台举办的“大地欢歌”。这些节目把歌唱的艺术性与娱乐性很完美的结合,使人耳目一新,激起了广大电视观众积极参与的热情,也为歌唱艺术的广泛传播和深入发展提供了更为广阔的平台。讴歌新时代、歌唱新生活的好歌如潮,新人倍出。“移风易俗,莫善于乐”,歌唱艺术的发展为构建社会主义和谐社会更会起到巨大的推进作用。
      在参加的歌手中,高校音乐专业学生占有相当大的比例。电视选秀节目极大地促进了学生唱歌的热情,也为他们提供了舞台实践的机会。应该说,这对促进学习是一个积极的作用,另一方面我们也清楚地看到,参加电视选秀节目给教学带来了负面影响。
      笔者在河北电视台举办的电视选秀节目“大地欢歌”中曾担任海选评委工作,据此总结了2008年河北省十一个地市参加节目海选人员的情况。他们从几岁到几十岁不等,无论业余选手还是专业选手,积极性都很高。报名海选的人员全省共3000人,年龄在16~23岁的年轻人占70%,其中这一年龄段的年轻人曾经经过声乐学习培训的人占50%。相当一部分年轻人还在艺术类的院校学习。在进入最后决赛阶段的55人中16~23岁的年轻人50个,这50人当中艺术院校在校生只有10人。按理说,在校学生报名数量多,参与热情强烈,而且毕竟是经过了专业学习,入选的机会应该比其它群体大才对,但实际情况却让恰恰相反,这个群体的入选率极低。这究竟是为什么呢?
      先来看他们的表现:这个群体的选手在舞台上,往往神情紧张、声音干涩、动作拘束、演唱表现力差。究其实质,是因为,在学校教学中,学生们更多的是在接受音乐的基础性教育,这种教育体系是规范的、共性的。而选秀需要的往往不是这些,或者仅仅有基本功是不够的。它需要的是现场的表达能力、感染力。这种力量是与生俱来的,但更是经过不断演出、不断历练之后积累而来的。高校学生缺的恰恰是经验,因此,也就注定了他们在镜头面前先天不足。这就要求我们改变传统的教学模式,在教学中重视歌唱艺术性的同时不能忽视歌唱的娱乐性,把歌唱的教学放到和实践相结合上。
      此外,即使单从唱功来说,这些学生也存在着缺陷,比如基本功不扎实,对音乐的理解肤浅。背后透露出的是,选手们功利心十足。他们看到了成功的喜悦和辉煌,却不愿意去为之付出努力。这些现象应该引起我们从事高校声乐教学教师的重视。 如何做到声乐的教学和实践相结合,通过几个月的调研汇总和与学生座谈交流,笔者认为,应从一下几点进行:
      正确引导学生,充分利用学生们积极参与电视选秀节目的热情,鼓励他们多多参与。我们要改变传统的思维,电视选秀不是洪水猛兽、不是一无是处,我们要充分利用电视媒体的号召力,让学生感受到声乐课堂上没有的舞台演唱的感觉,让他们在舞台上很好地调整现场演唱时的心理状态和歌唱状态。让学生明白,每一次参加比赛都是一个学习和提高的机会,找到舞台演唱的感觉,总结每一次的得与失,在不断的总结中锻炼自己、展示自己,更有利于自己演唱水平的提高。
      建立电视选秀节目的资料库(包括文字、图片、视频、音响等),重点讲解、观摩优秀选手的演唱特点。在日常的声乐教学课上,能让学生更直观地看到优秀选手的表现,从演唱的表情、舞台上的形体动作、声音的合理运用、情感的宣泄与表达,从对比中让学生看到自己在歌唱方面的欠缺和不足,做到有的放矢,激发他们课下努力学习的热情。
      进行具体的教学设计,使声乐课上的学习更具有针对性。声乐课上重点解决学生在演唱中出现的各种问题:比如音高的拓展、音色的修饰、歌唱的情绪,有针对性地练习学生在参加选秀节目中的演唱歌曲,使枯燥的声乐练习变得有活力,把被动的灌输式的学习变成学生有意识的主动学习,充分发挥学生学习的主观能动性,结果显示,尤其在声乐演唱的技巧训练上、演唱情绪的表达上学习效果显著。
      定期进行模拟选秀节目的歌唱比赛,让学生获得经验、增强信心,正视缺点,找到差距,努力学习,提高自我。充分利用学生们的歌唱表现欲望,定期进行模拟选秀节目的比赛,检验学生阶段学习的进步。让同学们老师们都积极参与畅所欲言,相互观摩学习,指出在舞台上学生演唱中存在的优缺点,让学生们近距离感受舞台选手和普通观众之间的角色转换,锻炼他们的歌唱心理状态,以便在日后的舞台实践上充分展示自己。
      我们要很好利用电视选秀对声乐教学的有益影响,改变我们传统的声乐教学方式,做到声乐教学和舞台实践相结合,为培养更全面发展的学生而尽心尽力。

      (作者单位:李林石家庄学院音乐系
      马跃 石家庄市商业外事职业学校 )
      注:本文为河北省人文社会科学研究项目。课题来源:河北省教育厅,课题编号SZ080812。

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