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    2020年幼儿园小班健康教案模板【五篇】

    来源:六七范文网 时间:2021-02-17 18:17:20 点击:


      幼儿园小班健康教案范文一:西红柿和小黄瓜

      【活动目标】

      1、感知西红柿、黄瓜的特征

      2、知道多吃瓜果对身体有好处。

      【活动准备】

      1、西红柿与小黄瓜若干,提篮人手一个。

      2、各组贴有西红柿与小黄瓜标志的篮子各一个;餐盘若干,湿纸巾人手一条。

      3、切好的西红柿、小黄瓜若干;小碟子、汤匙人手一套;白糖若干。

      【活动过程】

      一、初步感知

      引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻等,了解西红柿与小黄瓜的外形特征。

      二、运用多种感官,进一步感知西红柿和小黄瓜的主要特征。

      1、幼儿人手一个西红柿,看一看、摸一摸,然后说一说西红柿的外形特征:

      西红柿是圆圆的.红红的身体,滑滑的。它的身体软软的,摸起来凉凉的。

      2、鼓励幼儿看看并摸摸小黄瓜,然后说出其特征:又绿又长。

      3、引导幼儿通过与小黄瓜的比较,了解西红柿的特征。

      4、比较西红柿和小黄瓜的颜色、形状、大小。

      三、观察切开的西红柿与小黄瓜,在比较中了解西红柿的内部特征。

      1、西红柿有红红的肉,有籽,还有许多汁流出来。

      2、鼓励幼儿说说自己的发现:你看到了什么?摸了觉得怎样?用鼻子闯到什么气味?

      3、小结:西红柿外表是又圆又红的,顶上有绿色的叶子;

      切开后里面果肉的颜色是浅红的,有汁和籽,摸起来光滑皮薄。未切开前没有味道,切开后有点酸的气味。

      四、品尝西红柿、黄瓜,感知味道,知道多吃瓜果对身体有好处。

      1、教师:西红柿有什么作用?你吃过西红柿吗?是怎么吃的?

      2、引导幼儿了解西红柿的吃法---西红柿汁、西红柿蛋汤、西红柿炒蛋等;

      知道吃西红柿有益于身体健康。

      3、将切好的西红柿、黄瓜分发给每组。

      引导幼儿用小碟子、汤匙取出自己想要的份额。

      4、提出品尝要求:

      将手擦(洗)干净后品尝;品尝时注意卫生;吃完后将碟子、汤匙放在指定的地方、用纸巾擦嘴等。

      五、幼儿边品尝边自由交流

      西红柿有酸酸甜甜的味道;黄瓜脆脆的,很清淡。

      幼儿园小班健康教案范文二:看不见的脏东西

      活动目标

      1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。

      2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。

      活动准备 1.好吃的食物一袋,湿巾,玩具等物品。

      活动过程

      1、教师出示食品,引起幼儿兴趣。

      教师:老师拿好吃的来喽,谁想吃呀

      (老师闻闻食品)嗯,好香呀

      2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。

      教师:吃东西前先要干什么呢?看看你的小手干净吗

      请幼儿说一说自己的小手是否干净

      3、验证:小手干净吗

      (1)观察湿巾纸

      每幼儿拿一张湿巾纸,引导幼儿发现纸巾纸白白的,没有一点污迹。

      (2)请小朋友用湿巾纸擦擦小手,比比谁的小手擦得最干净。

      (3)请幼儿观察纸巾纸有什么变化

      (让幼儿发现纸巾纸变脏了。

      4、讨论:看不见的脏东西

      提问:

      (1)纸巾纸为什么变脏了?脏东西是哪儿来的

      (2)在没有用纸巾纸擦手时,你看见手上的脏东西了吗

      结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。

      5、品尝食品

      (1)洗手

      小朋友吃东西钱应该先做什么?(小手洗干净

      (2)品尝

      小朋友的小手都洗干净了,现在可以吃好吃的了。

      把食品分发给幼儿品尝。

      幼儿园小班健康教案范文三:想变蝴蝶的毛毛虫

      活动目标:

      1.讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。

      2.养成样样东西都爱吃,不挑食的好习惯。

      活动准备:

      1.毛毛虫、蝴蝶。

      2.各种水果、蔬菜。

      重难点:了解毛毛虫多吃水果,蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。

      活动过程:

      一、出示毛毛虫,引发幼儿活动的兴趣。

      1.出示毛毛虫。

      师:看看谁来了,毛毛充想和你们一起玩游戏,你们开不开心呀!

      2.引出故事名称。

      师:毛毛虫长大后会变成什么?今天胡老师就给你们讲一个故事《想变蝴蝶的毛毛虫》。

      二、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事。

      1.师:有一只毛毛虫,长的又瘦又小,可是它非常想变成美丽的蝴蝶,于是它就跑去问妈妈:"妈妈、妈妈我怎样才能变成美丽的蝴蝶?"毛毛虫妈妈告诉它:"你要多吃点水果蔬菜,样样东西都喜欢吃才能变成美丽的蝴蝶。"毛毛虫听了妈妈的话,它想:那我一定要多吃点东西

      2.教师提问:毛毛充是怎样变成美丽的蝴蝶的。

      3.教师小结:毛毛虫吃了很多的水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的营养,毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。

      三、请幼儿喂毛毛虫吃东西1.出示另一只毛毛虫。

      师:"我也想变成蝴蝶,那我该怎么办?可以喂我吃哪些水果蔬菜。"2.请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西,3.教师小结:样样东西都要吃才能长大变成美丽的蝴蝶。

      四、游戏。

      1.师:那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。

      2.教师示范操作的要求。第一次吃一个和妈妈一样的水果。第二次吃一个自己喜欢的水果、蔬菜。第三次吃一个自己没吃过的蔬菜、水果。

      3、幼儿操作。

      五、活动结束,和幼儿一起出活动室。(放音乐)师:我们都变成了蝴蝶,一起去外面玩吧!

      幼儿园小班健康教案范文四:我的小手最干净

      活动目标:

      1、知道洗手的重要性。

      2、通过学念儿歌、找图片,掌握洗手的正确方法。

      3、知道洗手的重要性,养成讲卫生的好习惯。

      活动准备:

      自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾

      活动过程:

      一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题

      1、幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》

      教师:今天苹果宝宝来和你们一起玩了(出示苹果宝宝图片),引导幼儿和苹果宝宝打招呼。

      2、老师提问刚才大苹果怎么说的?它喜欢什么样的宝宝?(小手干净的宝宝)

      3、怎样让自己的小手变干净呢?

      二、学习洗手、擦手的方法

      1、根据孩子平时洗手经验,先和孩子讨论洗手的方法。

      2、利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。

      儿歌:卷卷袖,冲冲水,打打肥皂搓搓手,

      搓手心,搓手背,手指缝搓一搓

      大拇哥转一转, 小手腕也要洗

      冲冲干净甩甩手,再用毛巾擦擦手。

      3、老师演示正确的洗手过程。

      4、分组请幼儿练习洗手。

      将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)

      要求:

      (1) 每个盆两个小朋友

      (2) 甩手要将水甩在盆里

      (3) 用自己的毛巾擦手

      小结幼儿洗手过程,以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。

      幼儿园小班健康教案范文五:大家来锻炼

      活动目标:

      1、喜欢健康活动,体验做运动带来的乐趣。

      2、能利用运动器械做全身运动,初步了解上、下肢运动的概念。

      3、学习用表格设计一周的晨间锻炼计划表。

      活动准备:

      1、晨间运动计划表。

      2、运动器械、水彩笔、黑板。

      活动过程:

      1、教师出示各种运动器械,引发幼儿兴趣。

      (1)幼儿自由选择自己喜欢的运动器械进行运动。

      (2)教师组织幼儿讨论,运动后的身体有什么感觉?你用的运动器械主要锻炼身体的哪个部位?

      (3)教师小结。

      2、教师帮助幼儿初步了解上、下肢运动和全身运动的概念。

      (1)教师引导幼儿讨论,将运动方式进行分类。

      A、教师:我们利用手臂进行锻炼的运动,我们可以叫它什么运动?利用腿和脚进行锻炼的运动,我们可以叫它什么运动?如果手臂、腿和脚一起运动又叫什么运动?

      B、教师小结:利用手臂或腿和脚进行运动的时候,能够使手臂或腿和脚得到锻炼,这两种形式就分别叫作上肢运动和下肢运动;如果我们全身都运动起来,使身体的每个部分都得到锻炼,就叫作全身运动。

      (2)教师引导幼儿对运动器械进行分类。

      A、教师出示运动器械,请幼儿将运动器械分别与上、下肢和全身运动相对应。

      B、师幼共同验证。

      C、教师小结:不同的器械可以锻炼身体的不同部位,我们大家都要积极锻炼,身体才会棒棒。

      3、师幼一起分析幼儿的“晨间锻炼计划表”。

      (1)教师出示计划表范图,引导幼儿观察。

      (2)教师引导幼儿讨论计划表(上肢运动、下肢运动、上下肢运动)

      4、教师引导幼儿完成自己的“晨间锻炼计划”。

      (1)幼儿设计自己的“晨间锻炼计划”。

      (2)教师巡回指导。

      5、幼儿大胆介绍自己的锻炼计划,并说明理由。

      活动延伸:

      在日常活动中按照自己的计划进行运动锻炼。