一、图书馆与大众阅读的关系 1. 图书馆是大众阅读的主要阵地 图书馆以其服务性和独有的丰富的文献资源成为全民阅读的一个主要阵地，是联系群体阅读和个人阅读的桥梁。首先，随着大众传媒的兴起，人们的阅读习惯和阅读爱好出现了多元化的发展趋势，不同的人有不同的阅读需求和喜好，图书馆作为专业文献信息机构入藏所有学科的文献，完全能够满足不同读者的多样化需求。其次，图书馆保证了阅读的连续性。由于现代出版技术的应用，文献出版周期越来越短，图书在市场上流通的时间也相对缩短，增加了读者对旧文献收集和阅读的难度，图书馆完善的保存本制度可以保证大众阅读连续性的需要。
2. 图书馆是倡导大众阅读基本理念的中坚
图书馆的社会职能的核心是倡导阅读。1975年国际图联在法国里昂召开的以“图书馆职能”为主题的研讨会上，将现代图书馆的职能划分为四块，即保存人类文化遗产、开展社会教育、传递科学情报和开发智力资源，指出倡导阅读是图书馆开展社会教育职能的一个重要手段。因为图书馆属于非营利性质的服务机构，有丰富的藏书，又得到政府在经费和人力上的支持，可以使读者不受时间、空间、性别和种族等方面的限制利用其藏书，因而，它是终身阅读的理想场所。
3. 开展大众阅读是图书馆的重要职能
阅读活动是伴随着人类文明发生和发展的，阅读活动的进步和发展反映了人类文明的进步历程。作为人类文明的产物，图书馆的一个重要职能就是倡导和引导阅读。图书馆的利用程度是衡量一个国家和一个民族进步的重要标志。西方发达国家图书馆产生较早，利用水平也较高，人们把利用图书馆阅读作为一项休闲活动，大众阅读成了一种文化，图书馆在其中扮演了重要的角色，与大众阅读之间形成了良好的互动关系，这种良性关系直接促进了国家的进步和发展，成为国家和民族发展的必不可少的关键因素。
二、发达国家的读书活动
目前引领世界范围的阅读活动的国际性组织是国际图书馆协会联合会，它专门设有一个有关阅读的部门，组织系列阅读活动和阅读研究。除国际性组织外，各国也都有自己的图书馆协会以及联盟等非官方机构，在倡导大众阅读方面起着重要的作用。如美国的图书馆协会每年都举办一些常规性的读书活动，全国图书馆周、中学图书馆媒体月、美国阅读禁书周、少年阅读周等每年都举行一些会议和展览。
发达国家开展阅读活动的机构主要有五类，第一类是政府机构，包括中央政府和地方政府。政府机构举办的读书活动在西方发达国家是相当的普遍，这类读书活动一般比较规范，持续时间长，主要是解决全国和地方范围内比较重大的读书问题，效果十分显著。第二类是出版商和书店。他们举办的读书活动一般都有促销广告等目的，持续时间比较短，有鲜明的特色，形式灵活，能从读者需求的细微处入手。第三类是图书馆，以其专业性、权威性和独有的丰富资源成为读书活动的又一个主要阵地，是倡导大众阅读活动的中坚。现在国内外图书馆界都非常重视自身资源的整合与开发，形成了以国家图书馆、公共图书馆、高校图书馆和专业图书馆为主的四位一体的立体格局共同完成对社会阅读的倡导功能。一般说来国家图书馆在图书馆界处于领导地位，许多大型阅读活动都是由国家图书馆牵头，如法国国家图书馆设有“文化推广处”专门负责对图书馆阅读活动的指导与推动工作。公共图书馆是阅读活动的中坚力量，在阅读活动中扮演了极为重要的角色。学校图书馆是阅读活动最为热情的阵地，因为他们本身就肩负着培养学生阅读能力和阅读兴趣的责任，同时学生又是最富有阅读热情的一个群体。专业图书馆也利用自身的资源和优势在大众阅读活动中发挥着自己的作用。第四类是协会和民间组织，他们是举办读书活动的生力军。第五类是传媒机构。传媒机构主要是通过自己的媒体节目来推动读书活动的开展。他们举办的读书活动覆盖面广，可以在最短时间里得到最大的影响，但缺点也比较突出，主要是互动性差，容易陷入炒作而无法获得真正的引导作用。上述五类机构并没有严格的界限区分，它们往往能取长补短，联合起来共同完成一项阅读活动。
三、我国开展大众阅读活动的状况
我国在20世纪30年代就出现了两次大型的读书活动。一次是1930年上海青年会智育部为了提倡青年的读书兴趣，在青年会内部举行的读书运动大会，另一次是1935年中国文化建设协会发起的全国读书运动大会。上世纪80年代初期我国的读书活动又发展起来，并且如火如荼，呈现燎原之势。这时的读书活动比较单一、稳定，影响面广、持续时间长。90年代我国的读书活动受到“读书无用论”、出国热、经商热的影响，除级个别（如1996年上海读书节）外，无论在数量、规模和影响上都较之前大为逊色。
1997年1月，由中宣部、文化部、国家教委、国家科委、广电部、新闻出版署、全国总工会、共青团中央、全国妇联等九个部委共同发出了《关于在全国组织实施“知识工程”的通知》，提出了实施“倡导全民读书、建设阅读社会”的知识工程。这是以发展图书馆事业为手段，以倡导读书、传播知识、推动社会文明与进步为目的的一项社会文化系统工程。2000年全国知识工程领导小组将每年的12月定为全民读书月。2003年“全民读书月”活动交由中国图书馆学会组织实施，中国图书馆学会将其作为三大日常工作之一。几年来，全国各类型图书馆在组委会的指导下，纷纷开展了丰富多彩的宣传和阅读活动，让更多的人走进图书馆、让更多的人享受阅读的乐趣。在阅读活动中，许多图书馆都形成了自己的品牌，如国家图书馆的“国家图书馆文津图书奖”、上海图书馆的“世纪大讲堂”、深圳市的“深圳读书月”等。2004年4月23日，我国又开始了对“世界读书日”的纪念活动，号召社会各界在这一天走进图书馆、亲朋好友互赠图书、家家关闭电视一小时、图书漂流等活动，共享阅读的乐趣。
各级公共图书馆也根据自身的实际情况采取灵活多样的形式，倡导和开展阅读活动。这些活动的主题主要有以下几种。一是根据政治经济大环境选择主题读书活动，二是围绕着党和政府的中心工作选择读书专题，三是根据社会热点问题开展专题读书活动，四是结合地方特色组织主题读书活动，五是创办读者协会、读书沙龙等非官方机构，通过他们来组织一些读书活动。
四、对我国图书馆开展大众阅读的建议
由图书馆组织的读书活动大多还没有跳出图书馆读者的范围，因此虽然取得了一些成绩，但影响面不够大。笔者提出以下改进的建议：
1. 将开展阅读作为图书馆的一项非常重要的日常工作。充分认识图书馆倡导和开展全民阅读的责任和意义，改变目前靠政府和中国图书馆学会的组织与督促的“节日式”的模式，积极主动地、常年地去做，为建立阅读社会夯实基础。
2. 积极发展社区图书馆和乡镇图书馆。通过社区和乡镇图书馆贴近百姓、融入生活，从基层着手开展细致的阅读活动。特别应当指出的是，“农家书屋”工程是党和国家倡导的旨在提高广大农民文化素质的重大项目，在“十一五”期间，将在全国建立20万个农家书屋。“农家书屋”工程为在农村开展全民阅读活动提供了物质基础，图书馆界要抓住机遇，在“农家书屋”的建设中发挥应有的作用。只有广大农村和贫困人口充分利用了图书馆，我们的社会才算是真正进入了大众阅读社会。
3. 开展形式多样的阅读活动。各级、各类图书馆都要结合自身特点和优势自觉地开展丰富多彩的阅读活动，在阅读活动中不断完善自身的服务，不断寻求合适的活动内容和方式。
4. 简化借阅手续，为读者创造一个舒适的阅读环境。图书馆的一切工作都要从读者的需求出发，营造良好的阅读环境，为读者提供高质量的信息服务，把图书馆办成名符其实的读者之家。
5. 协同社会各界力量共同构建阅读社会。倡导大众阅读、建立书香社会是一项庞大的系统工程，不是单独靠某一力量就能完成的。我国目前图书馆界的现状是资金、人力、物力有限，无法独立担当此重任。所以应当争取社会各界的支持，整合不同系统的资源，共同完成大众阅读社会的构建工作。
（作者单位：深圳少年儿童图书馆）
参考文献：
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