2021年小学生作业管理工作实施方案 为了进一步贯彻落实教育部《五项管理实施办法》的精神，加强并优化学校作业管理，探索减负增效新举措，科学有效提高教学质量，为学生综合司之提升、可持续发展打下坚实的基础，特制定**市第二小学作业管理实施方案。
一、领导小组 组 长：略 副组长：略 成 员：略 二、 实施办法 （一）保证“零起点”教学，严禁敷衍教学超纲超进度教学。
1.全体任课教师必须严格依据国家课程标准制定各年 级、各学科的教学进度计划，具体实施中必须严格按照制定的教学进度计划组织开展教学活动。
2.对于新的知识内容任课教师必须保证一律“零起点” 教学，不管学生曾经接受过什么样的课前辅导，要保证课堂 教学的完整性。
3.学校将通过推门看课和学生无记名调查问卷形式了 解任课教师的“零起点”教学情况，一旦发现任课教师出现 “非零起点”教学情况，将进行强行制止，并要求其作出书面检讨，并取消其当年评先评优资格。
4.禁止班主任或任课教师通过强制或者暗示等手段让 学生订阅教辅材料。一经发现，教师有以上行为存在，将由校长约谈该教师，并对其违规行为进行批评教育，并要求其作出书面检讨，并取消其当年评先评优资格。
（二）合理确定考试难度，严禁公布学生考试排名。
5. 1、2年级每学期只进行一次学校性质的期末统一命题考试，3-6年级每学期进行期中、期末两次统一命题考试，如果此规定在执行过程中与上级新的要求相悖，必须第一时间执行上级新的规定。
6.3至6年级每学期的统一考试的命题时，教导处及学科命题教师必须严格按照国家课程标准和教学的基本要求确定考试内容和考试难度系数，不出偏题、怪题。
7.考试结束后，任何教师不得公开宣布学生的考试成 绩，更不能给学生排名次。教师需要通过点对点通知学生的考试成绩，并通过向学生及其家长提供班级本次考试的最高分、平均分等不敏感的消息来帮助学生及其家长了解自己的 实际学习情况。
8.每次考试后，学校进行的系统教学质量分析中，也不可以给平行班级排名次。
（三）严格控制作业总量，严禁布置惩罚性、重复性作业。
9.学校1、2年级不允许布置书面的家庭作业，诵读或者综合实践类的作业每周也必须控制在2次以内，每次耗时(平均水平)必须严格控制在15分钟以内。
10.3-6年级所有学科每天的家庭作业总量严格控制在45分钟以内(含诵读和综合类作业)，班主任要分别协调并统筹本班级各个学科任课教师科学合理的布置作业，把握好作业的内容、形式和总量。任课教师要精准布置作业，严禁布置惩罚性、重复性作业 。
11.班主任和任何教师严禁通过班级的家长微信群、QQ群布置作业，布置作业时规定学生记录在记事本上。
12.学校明确规定，每日的作业必须由任课教师认真填 写在《每日作业量登记表》中，学校每月由教学副校长或者教导主任检查一次，发现违规的教师或者班级必须促其整改，对 于多次违反的教师必须做出书面检讨。
（四）教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。 13.任课教师所布置的作业，教师必须事先预做一遍 原则上做到“四必”，即做到有留必收、有收必批、有批必记、有错必纠。
14.所有的作业任课教师必须按时亲自批改，严禁家长和学生代劳。如果出现教师的作业不是亲自批改的，一经发现，任课教师必须向学校作出书面检讨，多次违反的规定的， 一律取消职务晋级和评优评先的资格。
15.教师在批改作业后，需要将本次的批改情况记录在 《作业批改记录本》上，学校每半个月检查一次教师的《作业批改记录本》的使用情况，尤其重点关注教师批阅后学生 改正的情况。
16.教师不能布置学生无法独立完成的课后作业，不能 让学生在家庭中完成的作业成为“家庭的作业”，继而演变成“家长作业”。
三、强化督导检查，确保取得实效 学校教导处每月一次进行定期检查，同时采取进班调查、随机访问及问卷调查的方式经常性地对教师作业布置及批改落实情况进行检查并将检查情况及时进行通报。
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