课题：面对挫折，我不怕 执教者 活动背景：
如今在校学生绝大多数是独生子女,他们像众星捧月似的备受父母和长辈的宠爱和呵护,一旦遇到挫折便不能正确对待,或悲观失望,又哭又闹：或暴跳如雷,气愤有加。
活动目的：
1、体会感受挫折，掌握承受挫折、战胜困难的一些方法。
2、了解挫折对个人成长的重要性。
3、正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。
活动重点：
学会战胜困难和挫折的方法。
活动难点：
正确认识挫折，勇于挑战困难。
活动准备：
开始阶段 （暖身、破冰、分组）
同学们，今天我们要进行一次扳手劲比赛。
胜利的同学做一个表情动作，请失败的同学也做一个表达你此刻心情的表情。
转换阶段（主题呈现）
伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中是一种很正常的情绪表现。今天我们一起来上一节《面对挫折，我不怕》的心理健康活动课。
主题活动阶段（问题探索、解决）
一、认识挫折 在刚才的暖身活动中，我们有部分同学已感受到了失败，这就是挫折，在我们生活中常会遇到。
老师昨天晚上就遭遇了一次，我给儿子检查作业，有一道题不会做，我思考了一下后，还是不会，我就说明天问问老师吧。我又不是教数学的。
1、你遭受过哪个方面的挫折？ （1）找几名同学回答。
（2）把你遇到的挫折写在你的纸卡上。
2、遭遇挫折以后有什么样的感受？ 请你把遭遇的挫折时的心情用乌云的形式在心形纸片上画下来。画完后把它放到前面桌子的盒子里。
当你遇到挫折时，心理是怎么想的呢？ 同学们，你别小看这些挫折，如果没有解决，藏在心里，那就会越积越多，直接会影响人的身心健康。
二、战胜挫折 1、当你遇到挫折时，你是怎样做的？ 2、《两只青蛙》的故事。
3、萝卜、鸡蛋、咖啡豆的故事。
4、拿出刚才写出的困难和挫折，和你的同桌或者是前后坐讨论一下，怎么样战胜它？ 三、游戏活动 1、“快乐结”拿出一条绳子，两只手不许离开绳子，看看谁能够把绳子系一个扣。
2、说说你的活动感受？ 3、这时你的心情云朵会变成什么样呢？画一画。
结束阶段（升华、承诺）
总结：在一个人漫长的生命历程中，没有人能永远成功。不经历风雨怎么见彩虹。只要我们以积极健康的心态去面对困难和挫折，就可以做到“不在失败中倒下，而在挫折中奋起”。没有登不上的山峰，也没有趟不过去的河流。最后老师送大家一首《阳光总在风雨后》，让我们一起勇敢的去迎接人生的风雨吧。
板书设计：
面对挫折，我不怕 风雨后才能见彩虹 在挫折中奋起 没有登不上的山峰， 也没有趟不过去的河流。
课后随笔：
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