【摘 要】随着我国高等教育的发展，校外实训的周期加长、方式更为多样。首先分析了校外实训的变化对学生党建工作带来的新问题，接着提出了校外实训中学生党建工作开展的方式、方法，并提出了工作中值得注意的几个问题。这将有效提高校外实训中学生党建工作的质量。
【关键词】校外实训；学生；党建
随着我国高等教育的不断发展，校外实训越来越受重视。特别是近年来，随着卓越工程师等计划的实施，高等教育对于实习实训的要求进一步提高，这使得学生在高等教育期间实习实训的时间比重大幅提高。学生在校外时间的提高，对于学生党建工作带来了新的问题，因此，针对校外学生党建工作的研究越来越多[1][2][3][4]，显然校外实训中学生党建工作是其中重要的组成部分。所以，改进校外实训学生党建工作是高等教育发展中不可回避的问题
1.校外实训变化对学生党建工作的影响
校外实训主要是指学生实训地点在学校之外的实习实践教学环节。一般包括岗位实训、毕业实习等固定环节，随着我国高等教育的发展，其形式更为多样，周期进一步加强。这主要是出于两方面的原因：一方面是社会发展，对于高等教育的要求越来越高，特别是对于学生应用能力的要求进一步提高，这使得直接接触生产一线的校外实训越来越受重视；另一方面由于产学合作发展不够理想，企业对高校校外实习支持力度不大，这使得学校需要安排更大量的实践机会保证实践效果。
近年来，随着校外实训的不断发展，这些情况对于学生党建工作的影响主要体现在4个方面：
1）实训时间分散的影响。随着校外实训内容的不断充实，安排学生进行校外实训可能会出现与校内实训交替的情况，这样就会有一部分学生在校内实训，一部分学生在校外实训。这样，就给学生党建活动的开展带来了人员不固定的难题。这一现象在毕业实习和毕业设计中最为常见。
2）实训地点分散的影响。由于实训条件的限制，一般在安排实训过程中很难保证整个专业在同一地点实训，甚至一个自然班也有可能分作若干实训小组，这就给党建活动的开展带来了人员分散的问题。
3）实训活动安排的影响。在校外实训中，特别是顶岗实习中，学生必须服从企业生产的安排，那么就有可能出现三班倒等现象。这就使得总是存在一部分学生处于实训时间，这就给党建活动的开展带来了时间不集中的难题。
2.校外实训中学生党建工作的开展
针对校外实训中学生党建的问题，不能过分强调客观条件的限制。要主动适应高等教育的发展趋势，改进相应的学生党建活动，具体说来可以考虑从三个方面加强学生党建工作。
1）实训指导教师的配备。按已有的校外实训习惯，对于长期校外实训除了专业指导教师外，一般都会配备一定的学生工作辅导员，从事学生工作。而对于短期、分散校外实训一般缺少相关学生工作的教师。针对校外实训的新情况，为保证学生党建活动的开展，需要加强实训指导教师的配备。一方面要做到在各个校外实训环节都配备学生工作教师，相关教师不一定全程参与实训，但是配备相关学生工作教师是在校外实训中开展党建活动的基本保证。另一方面，要提高对相关党建活动指导教师的业务能力，如果学生工作教师对实训教学环节了解不足将直接制约党建活动的正常开展，所以学生工作教师业务能力的提高是将党建活动融入实训的有效途径。
2）校外实训中党建工作的方式。由于大量短期、分散实训的出现，校外实训中党建活动的工作方式应该多样化。积极利用网络、微博、微信等新的方式方法开展党建活动，这是解决人员分散、时间分散等问题的有效手段。在党建活动中要尽量避免人员集中、时间集中的大集中活动方式，尽量采取随时随地能够参与，重交流而不重见面的活动方式。
3）校外实训中党建活动内容的安排。党建活动的内容具有较强的实时性和较为完整的延续性，因此随着校外实训周期的加长，不能像过去一样，在党建活动中活动内容具有一定选择性。要将实训中的党建活动内容与整个学期，整个大学生活中的党建活动融为一体。而由此产生的一些类似集中理论学习环节在校外实训中难以开展的问题，需要通过变革校外实训中学生党建活动方式进行应对，而不应该更改活动内容。
3.校外实训中学生党建工作开展中值得注意的问题
在教学实践中，只要坚持将校外实训教学环节的学生党建活动作为一个整体进行改进，随着校外实训活动的不断发展相应学生党建活动也能进一步发展。在实践中，发现以下三个问题值得注意。
1）学生党建与学生专业实训并不是对立的。由于传统上学生党建活动占用一定的课外时间，在校外实训中经常被认为对学生实训有所影响。而实际上，学生党建活动从长期上看，从学生发展上看，对学生的个人发展并不是一个阻碍作用。因此，在校外实训中，不应该将学生党建工作与实训活动对立起来。特别是通过提高相关学生工作教师的专业业务素质，能够有效的降低党建工作对实训活动的影响，同时增强党建活动对实训活动的促进作用。
2）学生党建活动在校外实习过程中可以与当地党组织联系。在集体外出实训中，党建活动不应该视为外出实训学生孤立的党组织活动，可以寻求与所在实训企业，实训所在地的当地党组织联系，特别是长时期的顶岗实训，通过参与当地党组织的活动、联合进行党建活动，能提高学生党建活动的效率和效果。
3）学生党建活动应该是灵活适应实习计划的。由于客观原因制约，在设置校外实训计划中存在一些不确定性因素，这导致实训过程中实训活动的安排、实训计划中内容的形式等各种实训活动存在变化的可能。在学生实训活动存在变动，实习计划出现更改的情况下，学生党建活动应该首先保证实训活动的开展。这就使得学生党建活动的安排必须考虑到这些变化情况，将实习计划的变化纳入党建活动的计划中来。
参考文献：
[1]黄群赞， 李飞. 高校学生实习期党建工作探析[J]. 浙江工商职业技术学院学报. 2008，7（2）：78-79.
[2]周烁. 实习生党员教育管理的现状与对策[J]. 学校党建与思想教育. 2010，（7）：31-32.
[3]吴定伟. 大学生流动党员教育管理机制的基本路径[J]. 学校党建与思想教育. 2012（3）：25-26.
[4]祝继英， 芦珂， 唐德强等. 实习学生党员的教育和管理研究[J]. 雅安职业技术学院学报. 2012，26（1）：21-22.
基金项目：
2011年新世纪广西高等教育教改工程项目（2011JGB157）
作者简介：
韦俊权（1982.11-），男，广西柳州人，助教
