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浅谈班级管理的一点体会

作者：67gu.com 范文来源：范文频道点击数：更新时间：2010-1-18

浅谈班级管理一点体会

浅谈班级管理

一点体会

班级

学校教学活动

基础

其管理

高低

对学生健康

发展

对

教育和教学

任务起着举足轻重

作用

　　近年

班主任工作实践中

我觉得要搞好班级工作

应该

"

标准"

调动"两个

性"

"三个

"

力量

"四套班子"

作用

使学生受到

规范

约束

又能在宽松自如

中

个性特长

　　

"

标准"

即

说在

班级事务时

奖惩

对好学生和后进生应使用

标准

通常好学生易受到偏爱

而后进生常使老师产生偏见

班主任执法

要公允

要一碗水端平

如

偏颇

则会助长好学生

坏习惯

压抑后进生

上进心

年来

我

了

标准

对好学生和后进生

错误和缺点一视同仁

赢得学生

尊敬和信任

扭转了班风

调动"两个

性"

一

要尊重每个学生

在课余

里要尽量多

到学生中去

与

们一起交谈、游戏、活动

使

们与你无拘无束地相处

们

会对你敬而近之

由此而产生

"爱屋及乌"

效应

二

大家参加班级管理

活动

让学生人人都有

发言权

都有展现

才能

机会

每期

班

"八分钟自主活动"内容

安排、少先队活动计划

班级评比标准

都采用征稿

全班同学献计献策

再

老师

见解

共识

大家

制定和

学生愿意干

事

干起来热情高

干劲大

也好

三

要求全班同学参加日常管理

轮值制度

每个人都有机会

班级管理职责

责任感和

意识

为管理好班级献出

一份力量

四

在

中尽量不冷落每

人

凡大型活动

各司其职

人人有份

绝无局外之人

　　调动"三个

"

力量

即

要

调动和运用学校、家庭和社会三个

力量

班级管理

以

班级管理工作

　　学校

职能

毋庸置疑

家庭

作用也

显而易见

学生除了寒暑假

平时

生活

学校和家庭两

衔接

经常与家长

借助于电话

快捷

通讯工具

可以

交换学生

信息

让学生家长

对学生

教育和管理

支持班级工作

已

不可

教育手段

我班有位同学长期放学不按时回家

与社会上不三不四

人混在一起

不想上学

养成了许多不良习惯

到

情况后

我与家长商定：放学后由家长

到校接

回家

或

《家长

簿》由老师签注每天放学离校

再由家长签注到家

以杜绝

与坏人接触

机会

平时注意

和提醒

稍有进步就给于表扬和鼓励

了一学期

该生

学习和

习惯

进步

在班级管理过程中

还经常

时事政治

强化思想教育和班级管理工作

下面教育和

如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人

事例级学生

榜样

　　儿童心理学专家朱智贤说过："学生在学习上

问题常与

品德

"不从

上去抓品德教育

就

们健康诚长

我班

多种

班队会

性

主题会

师生间

思想交流

制度化

班级周评小结等

在实践中证明

行之

　　

"四套班子"

作用

即指少先队中队委、小队委、科代表、

长

作用

这四套班子

班级

中坚力量

们

模范作用如何

们对班级管理

如何至关

在选举

干部时

我

：人人

竞选

力求把大家信赖

好同学推选

使

们一开始就

基础

每次主题班会

每次大型活动都要求班委

亮相并轮流登台

使每个人都能策划活动、主持活动、锻炼和培养学生

才干

把班级

活动

得

多样

　　三

对四套班子既

要求大胆压担子

也处处从各

支持

们

在工作细节上

帮助和

培养学生

德、智、体、美、劳诸

发展

合格人才

一名班主任

只把精力

学习上

五个

一起抓

它们

相存

在体美劳

不忽略

不轻易取消学生体育活动

机会

并

参加

们

活动；

制度化地安排好每天

卫生劳动；

班会和其

活动

尽

渗入娱乐性

文体内容

例如每天

八分钟活动

班级竞赛活动等

以

活跃身心

调剂生活

融洽关系

"一箭三雕"

目

；

在班级管理和

活动中

有一技之长

同学多

们

特长

以带动其

同学

投入；第五

学校组织

竞赛活动

参赛

大家

集体观念和竞争意识

　　班级管理工作千头万绪

工作方法千差万别

和任务又在千变万化

让

在实践中去

总结行之

方法和经验

使班级管理工作

跃上新台阶

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