【摘 要】辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，也是大学生思想政治教育工作的中坚力量，辅导员素质的高低直接影响到高校教育培养的人才的质量。所以只有建设一支高素质的辅导员队伍，加强对辅导员综合素质的提高，才能更好的发挥辅导员的教育、指导职能，为社会主义现代化建设培养出更多优秀的建设者和接班人。
【关键词】辅导员；素质；提高
辅导员与大学生的学习、生活联系紧密，息息相关，是大学生大学生涯中不可或缺的教导者和指路灯。辅导员不仅要督促学生学习，还要在思想上给予正确指引，生活中多加关怀，不仅要做“良师”，还必须是学生的“益友”，辅导员的一言一行对学生都会产生微妙的影响。优秀的辅导员能给学生做到良好的形象榜样，对学生的培养也会起到正面的积极促进的作用；反之，一个素质不高，对工作不负责任的辅导员会给学生造成负面影响，会严重阻碍学生身心健康发展。做一个好的榜样，首先要求我们辅导员拥有良好的素质，不断的通过学习来完善自己，才能做好本职工作，做好学生的教育。一个优秀的辅导员应该具备以下素质：
1.思想政治素质
1.1要有坚定的政治信仰，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚持四项基本原则，坚定社会主义理想，坚定建设有中国特色社会主义的信心，时刻与党中央保持一致，了解党的路线、政策，准确的把握党的教育方针。
1.2认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”的重要思想和基本理论知识，学习理论，运用理论，实际问题具体分析，正确认识改革开放所带来的各种社会现象，抵制不良思潮的影响。
1.3学以致用，坚持科学发展观，做好大学生思想政治工作。在经济与信息飞速发展的今天，外在环境对大学生思想意识的养成影响很大，作为大学生的直接沟通者和引导者，辅导员要在与学生的日常交流中准确把握其思想脉搏，给予正确的教育和指导，将任何不良思想都消灭在襁褓中。
2.知识文化素质
知识是力量的源泉。一个知识渊博的人往往拥有其独特的人格魅力和影响力。优秀的辅导员只有不断的充电，更新所学，加强自身文化素养，才能经受的住社会发展给大学生工作带来的新的挑战。
2.1专业知识
辅导员不仅要负责学生的思想政治教育工作，还要在学生的学习、生活、就业中提供咨询与服务，不仅是教育者更是引导者，这就需要辅导员掌握大量的与学生工作相关的专业知识，包括教育学、管理学、社会学、心理学等知识，学习这些知识有助于开阔视野，拓展辅导员思路，从而能够更加准确的抓住问题所在并有效解决。
2.2综合知识
社会的进步使得人们的眼界不断的拓宽，大学生们获取信息的渠道也越来越多样化，懂的知识也越来越多。辅导员要在学生工作中更具有主导性和权威性，就需要在掌握专业知识的同时广泛的发展兴趣爱好，如文学、历史、哲学、艺术等，涉猎多个领域，做到触类旁通，并将所学转化成实际工作能力，以自身为榜样，言传身教，教育学生，感染学生。
在信息化时代，计算机也是做好大学生工作不可或缺的现代化管理设备，所以计算机知识必不可少，能够熟练的操作计算机是新形势下对辅导员的一项基本要求。
掌握一两门外语知识，特别是英语的熟练运用十分重要，通过外语的学习进而可以学习到更多的外国高校管理经验，及时的获取国际上各种社会信息，吸取精华，因地制宜，更好的为我国大学生服务，为高校教育和管理事业服务。
3.良好的道德素质
道德品质是一个人的内在表现，是一个人与外界交往时所体现的行为习惯，是一个人比较稳定的一贯特征和倾向。辅导员承担着培育大学生的重任，是人类灵魂的工程师，所以必须要具有良好的道德品质。辅导员应公正廉洁，光明磊落，表里如一，用自己的人格魅力熏陶学生，严谨治学，公平处事。
具备良好的职业道德。辅导员必须拥有强烈的事业心和高度的责任感，热爱本职工作，爱学校，爱学生，时刻把学生放在工作的第一位，想学生之所想，急学生之所急，对待工作认真勤恳，精益求精，不拖延，不推诿，为学生办实事、解难题，确保各项管理工作能够顺利进行。
4.健康的心理素质
心理素质具有丰富的内涵，主要包括：气质、性格、情感、兴趣、意志等。
辅导员要具有健康的心理素质，才能为学生解惑答疑。首先要对自己有正确的认识，能够正确的看待自己，评价自己，正确对待他人的态度和评价。其次，要有豁达的胸怀，有良好的自我调节、控制能力。面对工作中的各项难题和挑战，能够很好的调节自己的心态，不急躁，不冲动，稳定、冷静的做出正确的判断，面对各种矛盾冲突不退缩，始终保持饱满的工作状态，坚忍不拔。第三，要有真挚的情感品质。辅导员爱岗敬业，就是爱学校，爱学生。辅导员对学生的爱，体现在毫无保留的为学生奉献出自己的知识、才能和精力，为培养高素质人才而不断的努力，对生活充满信心，积极健康，乐观向上。
5.较强的综合素质
综合素质是运用自己所学知识来妥善处理问题的能力，拥有较强的综合素质是辅导员做好学生工作的必要保证。
5.1组织和管理能力。辅导员要具备一定的号召力和管理能力，才能在平时的工作中调动起学生的积极性，把学生团结起来，有条不紊的开展各项活动。
5.2沟通和协调能力。人与人的交往离不开沟通，通过信息交换辅导员才能对学生的生活环境、成长背景、教育条件等有基本的认知，才能在处理学生工作时“对症下药”，而拥有良好的协调能力，从中斡旋，才能有效化解各方纠纷和矛盾。
5.3判别分析能力
在复杂的工作环境中能够不被外界因素所影响，从大量的信息中准确的获得真实有用的信息，抓住主要矛盾，并迅速作出判断，应对突发状况沉着冷静，掌控事态和局面，有计划的一步步的解决。
6.辅导员队伍素质提高途径
6.1学无止境
随着科技的飞速发展，在这个知识大爆炸的年代，即使从高等学府毕业，所学知识量已非常大，但是就浩瀚的海洋来说这只是其中点滴，在信息网络化、文化多元化的今天，大学生的思想独立性和差异性也日益增强，这就使得思想政治教育工作的内容不断的扩展，也越来越复杂。辅导员只有不断学习新知识，掌握新知识，跟紧社会发展情况，及时把握大学生思想变化，不断丰富和更新自身知识结构，提高应对事件的解决能力，不断完善自己。
6.2加强培训
辅导员平日里在学校的工作量大，十分忙碌，虽然学校也有一些培训，但是由于受客观因素影响，培训的力度远远不够，这就造成辅导员不能及时获取信息更新，对形势发展不能准确的定位，在一定程度上也影响了工作的顺利进行。对此，学校应积极开展各项培训，做好规划，从根本上武装辅导员。①岗前培训。对新进辅导员进行岗位培训，使其对辅导员的工作内容、工作职责、工作的重要性有个基本了解，在其位谋其职，更好的发挥其作用。②课程培训。辅导员要给学生选课、择业做出正确的指导，首先必须熟悉相关专业知识。可以通过辅导员听课、课余讲座、校内外培训、讲授一定课时等方法促进辅导员学习。③研讨会议。要定期开展工作研讨会，就政策方针、改革方向、社会动态、工作情况等方面的内容通过会议或专题报告来进行交流，共同探讨工作的新思想，新方法，鼓励创新，打开学生工作新局面。
6.3健全激励机制
优胜劣汰，建立健全科学的考核、评价机制，对辅导员的政治素质、道德品质、工作水平等做出明确的标准规定，进行多方考核及评价，坚持“公开、公正、公平”的原则，对考核优秀者加以褒奖，对不合格者进行惩戒，从思想上提升辅导员的竞争意识，促进辅导员努力提升自身素质，以确保辅导员队伍的质量。
素质教育不仅要求我们对学生综合素质的培养，也要求辅导员自身拥有较高的素质，才能培养出优秀的人才。因此，首先加强辅导员队伍建设，全面提升辅导员的素质，势在必行。
