十年来，我县学前教育聚焦内涵发展，坚持立足本土，以儿童为中心,以游戏研究为核心，通过游戏环境取材本土化、游戏内容多样化、游戏玩法创新化,形成了具有县域特色的“生态游戏”，为我县学前教育质量提升探寻了新路径。
一、立足本土，探寻适合我县幼儿园游戏发展的新路径
扎根我县农业大县实际，坚持以儿童为主体，以自主游戏为核心，以大自然为游戏基地，向大自然要游戏材料，将“环境—游戏—儿童—教师—课程—家庭—社区”视作一个有机整体，促进各个要素互融共生，10年来，通过试点园→试点镇→全县幼儿园推进的路径，构建了具有我县本土特色的“生态游戏”，取得了良好的效果。
二、潜心实践，让“生态游戏”润泽宁阳幼教沃土
（一）大力改造游戏场地。立足儿童立场和各园实际，建设生态、多元、开放、挑战的室内外游戏活动环境，配备种类丰富，可变化、低结构的游戏活动材料，倡导“室内室外融通”的大游戏区理念，最大限度地扩大游戏空间。比如：鹤山镇中心幼儿园“呦呦童趣园”，葛石镇石集幼儿园的“生态乐园”等，为幼儿尽情游戏、充分探究提供了坚实保障。
（二）提升教师观察解读支持游戏的专业能力。将观察作为教师的核心专业素养来研训，在华东师范大学、东北师范大学等院校举办游戏专题培训班，在教师中开展学习故事、幼儿游戏故事展评等活动，引导教师“蹲下来倾听，和孩子一起看世界”，用《3—6岁儿童学习与发展指南》识别解读幼儿的游戏行为，为幼儿提供有效的回应与支持。
（三）加大表彰力度。对在全国和山东省基础教育改革成果获奖的葛石镇石集幼儿园，奖励办公经费20万元。对2个在教育部优秀游戏案例评选获奖的幼儿园，分别奖励办公经费5万元，每名教师2000元奖励。
三、“生态游戏”改革成果丰硕，促进师幼生命和谐发展
2018年葛石镇石集幼儿园“生态游戏”在基础教育教学成果奖评审中，获得国家级二等奖和省级特等奖；教育部教育奋进之笔“1+1”系列发布活动，宁阳县作了典型发言。2019年，八仙桥中心幼儿园的《沙池趣事之修车记》、葛石镇中心幼儿园的《当积木遇上多米诺》荣获全国幼儿园优秀游戏活动案例，全省仅有7例；我县承办了省“互联网+教师专业发展”工程学前教育省级工作坊现场会；“生态游戏”经验在全省幼儿园骨干园长培训班上作了经验交流；学前教育改革经验被山东省教育厅评为综合改革和制度创新优秀案例，被泰安市委评选为首批制度创新优秀成果。2020年，“生态游戏”经验在省级游戏活动实验区（园）现场会作典型经验交流；中国教育报、山东教育报头版头条分别《“生态游戏”玩出保教高质量》和《“生态游戏”释放幼儿天性》为题，报道学前教育改革经验；有2个游戏案例、4个课程改革经验被省中小学师资培训中心遴选为远程研修资源。