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    什邡 什邡归来谈感受

    来源:六七范文网 时间:2018-12-27 20:53:38 点击:

      2009年5月17日~24日,由新闻出版总署及其所属的信息中心、条码中心、人民出版社、中国版权保护中心、新闻出版报社、中国出版科学研究所等单位选拔的11位青年同志组成的志愿者服务队,奔赴北京市对口援建地区四川省什邡市,进行了为期一周的志愿服务。很荣幸我能作为信息中心的代表成为服务队的一员。我们这支队伍是北京志愿者协会“捐出500小时,北京志愿者支援灾区接力计划”向四川灾区派出的第24支服务队,也是新闻出版总署成立的首支青年志愿者服务队,主要任务是捐赠图书、建立图书室、对图书管理员进行业务培训等,以此来帮助当地的灾后文化重建。
      在这支服务队中,作为培训组的组长,我的主要工作是协同本组成员对捐建图书室图书管理员进行业务培训,并辅助他们完成捐赠图书的上架工作。临行前,由于对捐建图书室的现状,如藏书、人员、管理等方面的情况知之甚少,因此图书馆基础知识、业务工作以及图书管理技能进行了充电。当从此次志愿活动的承办方得知当地的图书室现仍处于传统的手工操作阶段时,我们特地为其购置了图书室传统业务工作正常开展所必备的图书登记簿、书标、书卡袋、借书卡以及借阅证等,同时准备了10余本《农家书屋管理员实用指南》,希望能够对捐建图书室工作的开展和管理员的业务培训有所帮助。
      5月19日~22日,我们在什邡的回澜小学、方亭街道亭江东路社区、马井小学、马井镇万兴社区捐建了4个“新闻出版总署爱心书室”,并考察走访了回澜镇龙桥村、皂角镇农科村、洛水镇联合村、洛水镇金地小区、洛水镇深国企小区等5处农家书屋。由于上述图书室和农家书屋相互距离较远且图书管理员很难同一时间聚在一起进行培训,因此图书管理员的培训工作由原来的统一时间统一地点培训临时改为每到一处进行现场指导的方式。几天的走访、参观下来,作为一名图书馆人,我所看到所听到的恢复重建中的灾区图书室给了我不一样的感受。
      感受之一:当地农家书屋建设已有良好基础,超乎我们的意料
      据悉,灾后新闻出版总署在什邡兴建的农家书屋已达39个,此次志愿活动我们考察了其中的5家。经过走访得知,这几家农家书屋基本上都是在今年4月份建成的,虽然这几家农家书屋的基础条件有所差距,如金地小区、深国企小区的农家书屋都是坐落在临时搭建的板房里,但简陋的设施并没有阻碍书屋正常业务的开展,书屋的藏书基本都达到了2000多册,不仅配备有较为完整的规章制度,如《图书室管理制度》、《图书借阅制度》、《图书室管理员岗位职责》等,而且业务工作开展所必备的图书财产登记册、图书借阅登记册、读者意见簿等也都一应俱全。更令我惊讶的是,所有书屋对所藏图书都进行了分类并分配了流水号、粘贴了书标,虽然分类标准是管理员依照自己对图书内容的理解而非参照图书馆界图书分类通用的《中国图书馆分类法》,但这种图书分类管理的意识却是难能可贵,因为它是图书管理中最为基础的,也是最为关键的。农家书屋的建设,使我看到了灾区图书室发展的未来。
      感受之二:此次共援建4个图书室,但根据当地文化重建的需要,还需建设更多图书室
      由于此次志愿服务活动行程安排比较紧张,所以将预期捐建的图书室只设定了4家,即2家中小学图书室和2家社区图书室,并同时培训7名图书管理员。而据什邡市文化站的廖站长介绍,当地需要我们帮助援建的图书室实际上还有十几家,当听到这一数字时,我们还很不解,原以为灾后一年的光景加之全国各地纷纷捐赠图书援建图书室的热潮足以使灾区图书室的建设初见规模,但没有想到需要捐建的图书室远要比我们想象中的多得多。在和西部计划志愿者座谈中获悉,不仅重灾区需要文化援建,像什邡市区这种在震中破坏程度较小的灾区同样需要文化援助,而这恰恰是最易被忽略的角落。志愿者们一致觉得像我们这支服务队此次所开展的这样的文化援建对什邡来说太少也太需要了。作为第一支以文化重建为主题内容的青年志愿者服务队,我们以能够给什邡带来了他们目前短缺却又急需的文化援助感到欣慰,同时也要思考该如何将我们的文化援建服务延伸到灾区每一个需要文化援助的角落。
      感受之三:图书室援建工作促进了当地的文化重建,但与已建成的农家书屋相比,在硬件条件、管理水平等方面还存在一定差距
      此次捐建的4家图书室与其他5家农家书屋相比,不仅基础设施条件偏弱,而且捐赠的图书也尚未全部配送到位,同时图书室的各项规章制度还未明文制定,开展业务所需的图书财产登记册、借阅登记册、读者意见簿等也未配备齐全,管理员的培训更待加强。但在4家图书室中,相比较而言,中小学图书室比社区图书室的发展基础要好,如走访回澜小学图书室时,据那里的管理员讲,该室的藏书在震中受损很严重,而那些被抢救出来的图书又在之后的连续暴雨中被淋得已无法使用,灾前他们图书室也都具备图书登记薄等一些管理工具,面对一排排摆放图书寥寥无几的书架,从他的眼神中读出了一丝丝的惋惜和无奈。临走时,我把带去的图书登记簿、书标、书卡袋、借书卡、借阅证及《农家书屋管理员实用指南》等赠予了这些图书室,并给他们简单介绍了使用方法,希望对图书室的兴建有所帮助和借鉴。
      感受之四:书屋馆藏品种亟需丰富,馆藏内容针对性有待加强,阅读指导还需提升
      与当地的图书管理员、村干部、村民代表的座谈使我们深深地感到,书屋馆藏品种亟需丰富,馆藏内容针对性有待加强。例如,村民最感兴趣和最需要的是种植、养殖、农业科技、医疗卫生、法制教育等方面的书籍,这些对他们的生产、生活最贴近也最实用。而从图书室和农家书屋的现有藏书来看,这方面的图书虽然占有很大比例,但就品种和针对性而言还不能完全满足他们的实际需求。除了图书外,图书室和农家书屋对其他类出版物如报纸、期刊、音像制品等的收藏甚微,甚至没有收藏。一些村民反映,希望多一些直观易懂的音像制品资料,那样就可在某种程度上缓解因图书内容太深而看不懂的问题,对于他们的生产生活指导也更为直接有效。听了村民们的心声,我想在书屋品种不齐全的情况下,图书管理员加强阅读指导应该尽快提上日程,有的村民在读者意见簿上留言希望村干部能够指导阅读那些有用但是太深看不懂的图书,然而我想发挥阅读指导的作用更应该是我们图书管理员的职责所在,正如书屋中张挂的《图书室管理员岗位职责》中第三条和第四条写到的要“积极为重点读者提供专题服务,并做好跟踪调查工作”,“搞好业务研究和读者调查,积极组织开展主题读书活动和读者交流”,从而使农家书屋能够真如其挂牌中所标示的口号一样,起到“买得起,看得懂,用得上,服务‘三农’”的作用。
      感受之五:除了图书室和农家书屋的硬件建设之外,还必须将图书管理培训工作进行到底,不断提高书屋的管理水平
      对于灾区图书室的援建,不应仅仅包括馆舍、藏书、书架、阅览桌椅等硬件基础设施的捐建,还应加强对图书管理员培训这一软件设施的援建。通过参观走访这些图书室和农家书屋,我感到那里的图书管理员虽然已经具备了一定的图书管理素质,但水平参差不齐,仍需要得到进一步系统的培训和指导,如对图书进行分类上架的做法就不统一,做得好的在上架时对图书依照自己的理解进行了简单的内容分类,做得不好的则只是将图书按流水号顺序上架,显然两种做法各自都隐藏着弊端,尤其在对读者进行借阅指导时其弊端会暴露得更为明显,这种做法简化了管理员一时的工作,却复杂了图书室长久的管理和读者的借阅;再如图书检索方面,目前灾区图书室和农家书屋都还停留在手工操作阶段,计算机硬件设施的缺乏使得图书检索变得异常繁琐,这就需要针对现状编制一套供检索用的目录卡片,如书名目录、著者目录、分类目录等,以方便读者从不同的路径进行检索查询,从而使每一本藏书也都能得到有效的利用。然而,目前,似乎没有一家图书室和农家书屋具备这样一套检索工具。
      短短几天的志愿活动中的培训服务效果虽然很好,但却很有限。那么,该如何将图书管理培训工作进行到底?我感到如果在当地能够先行培训出一批较为专业的图书管理员,由他们对其他管理员进行再培训,那么即使服务队走后那里的培训工作也不会停止,那里的图书管理教育也能够继续延续。

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