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    _我与学前教育改革这十年典型经验研讨发言材料---枣花如米小,也学牡丹开

    来源:六七范文网 时间:2021-05-17 17:31:40 点击:

    峄城区阴平镇中心园地处大枣之乡阴平腹地,枣园给了“枣娃们”最美的生活启蒙,潜移默化了枣娃们的人之初。

    幼儿园以幼儿为本,依据学前教育规律,科学保教,促幼儿成长。把“枣乡文化浸润枣娃快乐童年”作为目标,利用家乡的枣园地域特色和丰富的地理社会资源,并让枣乡成为枣娃们的“活教材”,开展特色教育活动,开创了具有鲜明特色的“枣娃教育”之路。

    打造育人环境,枣娃的幸福童年得以滋养。2011年幼儿园重建后,师幼充分利用枣乡自然资源,装扮自己良好的学习生活环境:枣树桩、枣树枝,枣仁儿在孩子们手中变成创意无限的动物、人物、盆景等艺术品,装点着院子、大厅、教室、走廊,“枣乡风味”的环境,陶冶枣娃们的情操,让枣娃们在潜移默化中产生爱家乡爱祖国的情怀,滋养孩子们的心灵。

    创意区域活动,枣娃的灵慧心智得以启迪。美工区里孩子们让斑驳的树皮、圆润的枣核、轻盈的枣叶……瞬间变成富有生活气息的枣乡风情图、创意无限的班级箱体画、灵动可爱的枣娃吉祥物。建构区里孩子们用枣树桩、枣树片、小石头搭建高楼大厦、亭台楼阁。生活操作区里枣娃们卖枣、剥花生、剥玉米、摘菜、磨豆浆……忙得热火朝天。具有“枣乡风味”的创意区域活动既培养了枣娃们想象力、创造力、交往能力又促进了大脑的发育,为幼儿的后继学习和终身发展奠定良好素质基础。

    创新游戏活动,枣娃的身心健康得以促进。热爱幼儿,就把游戏的权利还给孩子。幼儿园里长红枣生态枣园、小菜园、草坪、花木昆虫是枣娃们最喜爱的游戏、探究的场所和对象:爬枣树、抓西瓜虫、捉知了、观察蔬菜、系手绢、打“瓦”、弹玻璃球,枣娃爱心医院、娃娃家、音乐剧场、农家乐……玩中学,学中玩,自由、自主、创新、愉悦的游戏精神在这里在天天上演,枣娃们在乡村野趣游戏中灵慧快乐成长。

    开展实践活动,枣娃的心胸视野得以开阔。家乡的万亩枣园是枣娃们的第二课堂。春天孩子们枣园赏花春游、挖野菜、滚铁环、爬枣树;盛夏万喝枣花蜜,捉知了猴,戏山泉水;秋季徜徉枣园,笑声、歌声是枣园最美的点缀;冬季打雪仗、堆雪人,寂寥的枣园无限生机。阴平的“三园一馆”、八大景、烈士陵园、玩具厂、粉皮厂等社会资源,也成为枣娃们的第二课堂。目睹毛笔制作手工制作过程,种下非遗传承的种子;走进粉皮加工厂,体验粉皮的制作,学会珍惜劳动果实;走进烈士陵园,聆听革命前辈们的英雄事迹,培养爱国意识......丰富多彩的社会实践活动,使枣娃的心胸视野得以开阔。

    “枣花如米小,也学牡丹开”,阴平镇中心幼儿园将继续开拓创新,充分发挥家乡枣园的地域优势,因地制宜,让“枣娃教育”走向更广阔的天地。

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