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    少儿图书馆读者问卷【少儿图书馆读者活动体现人文精神的探讨】

    来源:六七范文网 时间:2018-12-27 20:49:13 点击:

      少年儿童图书馆由于其服务对象的特殊性,人文关怀精神的体现在其办馆理念、馆藏资源建设、读者服务、读者活动、建筑与环境、推广宣传等方面都有着至关重要的作用,它将会对少儿图书馆事业的可持续发展产生较大的效果。开展丰富多彩的读书活动,是少儿图书馆办馆特色的主攻方向,也是行之有效的“以书育人”的好办法。在活动中,我们应遵循“读者第一”,其核心就是“以人为本”,将读者视为图书馆的主人,并在活动过程中加以体现。
      
      1.少儿图书馆读者活动体现人文精神的必要性和重要性
      
      1.1图书馆人文精神的科学内涵
      图书馆人文精神的科学内涵是:人文精神是一种普遍的人类自我关怀,表现为对人的尊严与价值的坚定维护与关切,对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视。人文精神表现为:追求理想世界和理想人格,高扬人的价值,追求人自身的完善;平等地对待所有社会成员,尊重人权,对弱势人群的知识关怀;坚持理性,反对迷信和盲从。在现代社会中,图书馆人文精神的科学内涵表现为:敬畏图书馆制度;维护图书馆权利;对弱势人群的知识关怀;坚持图书馆职业精神。
      人文关怀是永恒不变的,但同时又是与时俱进、不断发展的。在不同的时代、不同的时期有着不同的内容和发展。图书馆人文精神的核心所在就是人类最基本的价值所在,即自由、平等、繁荣和发展。
      党的十六届四中全会在《关于加强党的执政能力建设的决定》中,提出了要构建和谐社会的任务。和谐社会必然是一个政治、经济、文化协调发展的社会,图书馆是重要的社会文化教育机构,是弘扬优秀民族文化、建设新文化的社会文化组织,在构建和谐社会中扮演着十分重要的角色。因此,有必要大力弘扬图书馆的人文精神,让图书馆事业在和谐社会的构建中发挥更重要的作用。
      1.2少儿图书馆的使命
      少儿图书馆是公共图书馆的重要组成部分,其使命既有公共图书馆的共性,也有其服务对象的特殊引应负的个性。邓小平同志曾指出:“教育要从娃娃抓起”。现代教育家叶圣陶先生说:“教育是什么,往简单方面说,就是养成良好的习惯。”建设和谐社会需要提高全民的公民道德意识,从小培养公民的道德意识意义更大,这是一项长期的工作。而少儿图书馆历来都是人类求知、提高素质的重要场所。因此,少儿图书馆的工作要针对青少年的特点和实际情况来展开,要运用生动活泼的形式对青少年进行各种教育,寓教于乐,尤其要注意设计一些能够抓住未成年人注意力的主题活动,提高他们的综合素质。
      
      2.读者活动中忽视人文精神的表现
      
      2.1读者活动中忽视了换位思考
      长期以来,少年儿童图书馆依托文献资源的优势,结合社会热点,举办大量丰富多彩的读书活动,旨在启迪智力,陶冶情操,培育少年儿童健康成长。为培养少儿阅读兴趣,推动社会阅读风气的形成,发挥了积极的作用。
      如果我们反思一下少儿馆组织的活动,策划时总是首先考虑如何配合社会热点、能引起媒介的关注、扩大社会影响,较少考虑当今的孩子最热点感兴趣的是什么。诚然,活动是顺利进行了,预期的目的也达到了,但如果我们策划活动时,无论是主题或是形式,多从孩子的角度去思考,策划发生孩子身边的人和事的寓教于乐的活动,相信孩子们参加的热情会更高涨。
      2.2重大规模的活动,轻个性化的小型活动
      少儿图书馆服务的主体是少年儿童,他们由于年龄、性别、个人发展等方面的差异,认知能力千差万别,因此,举办一些有针对性的个性化的读者活动,有侧重点地引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观是每个少图人的天职。
      但客观上,各馆多将工作重点放在策划大型的读者活动上,特别是市一级的馆,热衷于组织省、市级效果轰动的活动,较少考虑策划象香港中央图书馆组织的“青少年读书会”这类的小型活动。“青少年读书会”是个常年举办的系列活动,每次活动参加者不超过30人,根据孩子的兴趣或存在问题选定主题,提供个性化的有力帮助。事实证明:小型活动的直接效果是事半功倍的。
      2.3活动宣传过于关注名次,忽视了过程和孩子的收获
      为了激励孩子的进取心和比赛的规则,大凡比赛类活动都设立评奖。往往众人的眼光都聚焦在名列前茅的孩子上,媒体宣传多是报道活动的意义、主办机构、获冠军的同学,相对少些介绍活动的过程、孩子参加活动的种种收获、未能获奖但具闪光点的个案。
      2.4忽视了在弱势群体中开展读者活动的可持续性
      弱势群体是一群特殊的群体,他们由于自身的不便,使用社会资源弱于正常人群,故更须得到大众的长期关怀。这部分的读者也是少儿图书馆需特别关心的读者,为他们营造出一个充分实现人生价值的舞台和平台是实施图书馆人文关怀的重要组成部分。许多机构包括图书馆,多在特定的日子――每年5月的助残日或是每年的10月15日的“国际盲人节”,组织这部分特殊群体参加活动,以吸引媒体的关注,忽视了常年长期的活动策划。
      
      3.人文精神在少儿图书馆活动中的具体体现
      
      3.1明确活动目的,体现人文精神
      少年儿童是新世纪的主人,是国家的未来,是一个民族强盛的希望和寄托。少儿图书馆举办大量丰富多彩的读者活动,旨在启迪智力,陶冶情操,帮助少年儿童全面健康成长。通过活动,让少年儿童认识图书馆,走进图书馆,利用图书馆,引导他们培养终身学习的良好的阅读习惯,使少儿图书馆成为弘扬人文精神、展现和谐文化的亮丽窗口。
      因此,各类读书活动的开展,都应围绕如何有效为一切孩子服务为目标,要与时俱进,不断创新为生命力,遵循以人为本的人性化服务理念,从一切为了孩子、为了孩子的一切的角度出发。多举办有少年儿童特色的、寓教于乐、让孩子们人人乐于参与、乐在其中的各种读书活动。如湖南省少儿图书馆提出的战略目标是:提升公共文化服务能力,为广大少年儿童提供平等的、无差别的优质服务。
      3.2盘活各种资源,营造人文关怀的氛围
      少儿图书馆作为广受少年儿童喜爱的公共文化教育设施,具有很强的社会文化教育功能。读者活动作为重要的服务举措之一,在发挥其社会宣传教育功能上,起着举足轻重的作用。活动作为服务方式的一种,有其特有的个性,因在开展活动时,需要多种资源的支持和配合,包括上级领导、社会机构、新闻媒体、人力资源、经费支持、信息资源、环境布置等等。活动可将它们很好地整合,以体现少儿图书馆对少年儿童的关爱,体现人文精神。
      为了扩大少儿图书馆的社会影响,在策划在型活动时,多希望更多的社会机构参与,读者在参加活动时,亲身感受到全社会都在关注、关心他们,为他们的健康成长做实事;新闻媒体在报道时,大力宣传活动的精彩亮点,增强孩子的自信心;社会的发展,网络的建立,多媒体信息与传统的文献资源源源不断地奉献给读者,为开展活动提供更丰富、更人性化的资源保证;少儿图书馆是一个文化设施,需要一个高雅、干净、温馨、美观的外部形态和氛围来配合,从本质上来说,这种文化氛围都能较好地体现人文精神。佛山图书馆策划的少儿读书活动,很注重联合教委、信誉良好的企业共同组织,各自发挥优势,联合成一股强大的关心下一代的合力。
      3.3关注个性需求,是永恒不变的人文关怀
      印度著名图书馆学家阮冈纳赞提出的现代图书馆“五条法则”中的四条与人有关,即:“书是供使用的”,“每个读者有其书”,“每本书都有其读者”、“节省读者的时间”。这说明满足读者的个性需求是很重要的。以读者为本,开展个性化的读者活动,这也是少儿图书馆体现人文精神的一个方面。
      少儿图书馆根据读者的认知能力,开展不同年龄阶段的“走进图书馆”活动,引导他们认识图书馆、走进图书馆、利用图书馆,结合不同读者爱好与兴趣,组织科普、文学、艺术、演讲等专题小组活动,激发小读者的读书兴趣;针对在教儿育儿方面有困惑的家长组织专家讲座,为家长释疑解难,帮助家长科学地教儿育儿。广州少年儿童图书馆长期坚持在不同读者群中开展“走进图书馆”辅导活动,对启智学校的孩子,采用在游戏中学习的授课方式;对农村学校的孩子,采用开拓视野的授课方式;对中学生,着重指导他们如何查找所需信息等。
      3.4深化助残活动,彰显人文精神
      为弱势群体读者营造出一个充分体现人生价值的舞台,是少儿图书馆常年需要进行的工作,在活动中,通过活动的形式、馆员的态度、服务设施等体现出无微不至的人文关怀。
      在策划活动时,首先明确活动的目的,不是为了配合特定节日组织活动,而是制定长期的活动计划,旨在提高他们的自信心,如在盲人读者中开展演讲、歌咏等活动;在肢残读者中开展网络科技等活动;在智障读者中开展亲子读书活动等活动,使少儿图书馆成为弱势群体信息交流的平台。
      
      4.结束语
      
      少儿图书馆是重要的文化教育场所,是弘扬优秀传统文化,建设精神文明的重要的重要阵地,是对全体少年儿童进行社会文化活动的场所。对提高全民素质,促进少年儿童的全面发展和社会稳定有序有着独特的功能和深远的意义。读者活动是少儿图书馆的重要业务,将其功能充分地发挥出来,作为少图人,我们应根据服务对象的特点,多策划益智启智、丰富多采的少儿读者活动,让孩子们在书海中健康成长,以体现少儿图书馆的人文关怀。
      (作者单位:广州少年儿童图书馆)
      
      参考文献:
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