五项管理家长会教师发言稿 亲爱的家长朋友们：
根据上级部门要求落实教育五项管理、全面提高育人质量的通知精神，我校深入落实立德树人根本任务，从作业、睡眠、手机、读物、体质、安全等方面，全面提高育人质量，恳请您监督与配合。
一、 加强作业管理：
（一）
明确作业要求。
小学阶段减少书面作业，增加实践探究型作业，初中阶段不超纲，高中阶段不越界。学校和家庭边界清晰，共同引导孩子养成自主完成、自我管理作业的良好习惯。
（二）
健全作业制度。
教务处制定作业管理制度，对作业设计、作业量、布置方式、批改方式等全过程管理。年级组、学科组、班主任、学科教师明确工作要求，认真贯彻执行。
（三）
严格作业时间。
非学习日，小学一二年级安排实践性、探究型作业，三至六年级家庭作业每日不超过60分钟，初中家庭作业每日不超过90分钟，高中合理安排时间。
（四）
控制作业总量。
教务处、年级组、班主任分别对本学部、本年级、本班作业布置负总责。年级组对年级作业进行统筹管理，对作业布置进行内部协调，合理分配各学科作业时间，科学调控作业的结构和总量，确保难度水平符合学生实际。
（五）
调整作业结构。
坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业，增加拓展型、探究型、实践型为主的作业，强化实践性作业、探索弹性作业和跨学科的前置作业，根据不同层次学生针对性布置分层作业。让学生关注时事、关注社会、关注生活，学会学习、学会求知、学会合作、学会探究。
（六）
规范布置途径。
教师必须面对面给学生布置作业，将记录作业的权利和能力还给学生。不得通过QQ群、微信群、钉钉等方式布置家庭作业，或强制使用校讯通、APP等布置家庭作业。
（七）
严格全批全改。
教师按时回收作业，全批全改，及时反馈作业信息，严禁由家长代为批改。对于学习有困难的、存在问题的学生，做到面批面改，及时帮助、解答、辅导，对于学习能力较强的学生可以适当安排学生互批互改。
（八）
禁止“家长作业”。
不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长签核、检查、批改作业，不得要求家长监督学生完成作业。不得指派家长参加本该由师生完成的打扫教室卫生、班级文化布置等事宜，不得随意要求家长点赞、投票、转发各类信息。
二、 加强睡眠管理：
规范作息时间，保证睡眠时间。保证小学生每天睡眠时间不少于10个小时，初中生不少于9个小时，高中生不少于8个小时。
三、 加强手机管理：
（一）
禁止中小学生携带手机、笔记本电脑、具有上网功能的智能手表等电子产品进入课堂。发现携带上述物品进入校园的，由学部德育处对手机进行统一保管，并对携带者进行引导教育。
（二）
构建信息化网络环境，为学生利用现代信息技术获取知识、提高自身素养提供便利。
（三）
提供必要的通讯条件，满足学生应急通话需求，为家长沟通提供必要的通讯条件，每周在固定时间使用校园电话，方便学生与家长联系。
（四）
防止学生在校外报复性过度使用手机。坚持家校协同管理，教育引导学生在适当的时机和场合合理使用手机，强化学生自我管理能力。
四、 加强读物管理：
（一）
严禁使用目录外国家课程教材。
（二）
全面实施国家统编教材。
（三）
禁止印发校本课程教材。
可开发活页、讲义、网络资源等供教师做参考，也可以使用实物、挂图、影像资料等进行教学，严禁出版或向学生印发校本课程教材或其他文本资料。
（四）
严格使用地方教材和其他出版教材，必须经过教育行政主管部门审核同意并报市教育局备案。
（五）
不统一推荐、不组织征订、不提供代购、不推销或变相推销教辅用书。
不得使用《中小学教辅材料目录》外教辅材料作为课堂教学用书，不得使用目录外教辅材料作为学生的课外作业。
（六）
重视图书更新配备。
采购图书注重时代性、经典性、多样性，配备教育部推荐的各类优秀读物，积极向学生推荐阅读。严防违反国家政策和法律法规、含有宗教迷信、色情、暴利等内容的图书及非法出版物进入校园。
（七）
规范征订期刊杂志。
配备报纸、期刊，倡导教师阅读党报、党刊及教育类报刊。
（八）
加强学生读物管理。
严把学生课外读物进校园的“入口关”，任何单位或个人不得进入学校宣传、推荐和推销课外读物。禁止组织学生参加以公益讲座为名推销课外读物的活动。
五、 加强体质管理：
（一）
开足体育与健康课程。
体育与健康课程小学一二年级每周4课时，三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时。开发校本体育课程，大力推动足球、篮球等优势集体项目，积极推进田径、体操等基础个人项目，广发开展乒乓球、羽毛球、武术等普及性项目。
（二）
开展近视防控。
严格落实学生健康体检制度和视力检测制度，对视力异常的学生进行提醒教育，及时告知家长带学生到眼科医疗机构机构检查。配合正规医疗卫生机构开展视力筛查，及时把视力检测和筛查结果记入儿童青少年视力健康电子档案。
（三）
抓好课外锻炼。
积极开展阳光体育活动，每天上午、下午各开展不少于半小时的大课间活动，各做1次眼保健操。大课间体育活动和课外体育活动要纳入教学计划和作息时间安排。
（四）
强化体育竞赛。
健全校园体育竞赛机制，每年至少举办一次综合性体育运动会或体育节，广泛开展班级、年级间体育竞赛，吸引广大学生积极参加体育锻炼。
（五）
抓好体质健康监测。
建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考察机制，客观记录学生日常体育参与情况和体质健康监测结果，纳入学生综合素质评价体系，并定期向家长反馈。
（六）
加强学生心理健康教育。
专职专业心理健康教师队伍，间周一课时开设心理健康教育课程，开展发展性、预防性和积极性为主的心理健康教育。创建标准化心理辅导室，包括心理咨询室、心理测评和心理训练室等各个功能室建设和内部设施配备。建立建群学生心理状况报告制度，及时化解处置突出问题。
（七）
加强生命安全的责任意识。
在课堂教学中有机渗透生命安全常识的思想教育，培养学生学会主动防范规避危险的能力，全面提升学生安全素养。高度重视校园安全管理，严禁携带管制刀具、锐利物品进入校园，校园安保加强进出校园管制刀具排查工作，德育处、班主任、任课教师、生活教师加强学生物品管理工作，家长积极配合，做好监管工作；
依法保护学生，杜绝校园安全事故发生，坚决遏制学生欺凌事件发生，24小时校园无死角监控，校园安保做好巡查工作，德育处做好教育引导工作，班主任、任课教师、生活教师做好监管工作；
特殊时期做好防疫管理工作，后勤处储备防疫物资，校外人员进出学校做好登记并测量体温，教职工进出校园佩戴口罩。
感谢家长朋友们长期以来对学校管理和发展的认同，使家庭教育配合学校教育，形成家校协同教育合力。希望家长朋友们在孩子完成作业、保障睡眠、使用电子产品、遴选课外读物、增强体质健康等过程中继续发挥督促、支持与鼓励等积极作用，让我们共同为孩子们营造良好的校内、校外成长环境。
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