当清晨的第一缕晨光照进映着日月星辰倒影的操场，稚嫩的童声打破了宁静，唤醒了沉睡一夜的校园，全新的一天就此拉开序幕。这是一个美丽而富有生机的地方，这里拥有着75年的历史，这里是许多幼教人梦开始的地方，这里更是孩童快乐成长的摇篮。这里，是已经奋斗了20年的地方——厦门市第一幼儿园。
20年的青春，让我有幸见证了一幼在社会大潮中的发展创新。如果你问我：“如果让你讲一幼故事，你会从什么时候开始？”我会毫不犹豫告诉你：“2011年。”如果再选一个最值得回忆的地方，那便是户外游戏场。因为这里，是集中孩子欢声笑语最多的地方；是见证孩子如风如鸟最广的地方；更是目睹一幼教师美丽蜕变最近的地方。
2011年，一幼的晨间户外混龄游戏已开展三年。老师一直以周为单位定点指导游戏。那时我的心里总会偷偷盘算：要是天天在中操场的大型器械就好了。因为不用准备材料。要是轮到跑道，就要挖空心思设计游戏啦。回想那时候的自己，真怀疑身体里是不是住着一只“大懒猫”。
2012年，教育部将5月20日至6月20日定为“全国学前教育宣传月”。这一年主题是“快乐生活，健康成长”。踏着浪潮，一场关于“户外混龄游戏化”的教研赶走了我身体里的“大懒猫”。研讨需要解决的是：部分区域参与游戏人数过少的问题。时任业务副园长林鹭的一席话点醒了我们：“户外混龄游戏的目的是要看到每个孩子在游戏中快乐的身影。每个孩子都能在游戏中获得满足与成长。作为老师，要从投放材料供幼儿游戏的思维，转变为实现幼儿是游戏的主人。”那是我第一次体会到，老师不是教育生产线的工人，而是教师设计师这句话。
在这之后，我和小伙伴开始思考：“如何利用场地？”“如何创设好玩的游戏？”带着问题我们一边摸索一边实践，积极性被调动了起来。有趣的事发生了，我们会一个赛一个的早到场地做准备，然后眼巴巴得等着孩子。时而，会有老师略带“嫉妒”地打趣道：“唉！你都开张啦，我得加把劲呀！”只见她一边是望穿秋水的眼神，一边是现身说法地玩了起来，嘴里还不停重复着：“太好玩啦……”这招总是管用，很快就吸引到孩子玩起游戏来。再看老师，一脸得意缓缓退出游戏者身份。这一刻让我看到，老师是开启孩子快乐游戏的支持者。
2014年10月的鹭岛已初见凉爽。都说新学期、新风貌，户外混龄游戏会有新的突破呢？经过年段研讨，我们将一周一换的定点指导调整为一月一换，以实现更好推进游戏。瞧!时间还没到，经验丰富的陈老师就拿出几个大积木、几根铁杆摆在一侧。年轻力壮的张老师刚想拿着玩具摆在操场中间，便听到陈老师说：“再等等，把游戏场地还给孩子，他们一定会给我们惊喜的。”不一会儿，就有几个孩子问道：“我们我玩什么？”陈老师说：“终于等到你们啦！你们是马路设计师吧。”她继续“挖坑”：“听说你们很会建马路，这些东西能用吗？”孩子们立刻回答：“可以！”只见一群“小蚂蚁”三下五除二就设计出一个“十字路口”。陈老师趁热打铁：“你们动脑筋一起设计的‘马路’看着真好玩！”打这以后，这里的生意不仅红火，每次还有不一样的“马路”。再看年轻的张老师，也变得“狡猾”起来。发现“堵塞”时，就会拿出交通标志、轮胎等各种材料放在一边。孩子们到时上道，马上就用了起来。“狡猾”的张老师紧跟着鼓励着说：“哇！你们是会动脑筋解决办法的孩子。”这一刻，我清晰看到游戏是孩子成长的起点，陈老师的言传身教是张老师蜕变的启点。
幼儿园成立70周年之际，户外游戏场焕然一新。往日的鸽子园换成了雕塑。每每走进幼儿园的我，都会嘴角上扬地呆看一会儿，再满心欢喜地开启一天的工作，它就是一幼的园雕“起点”。它代表成长的起点，女性代表母亲，更代表老师。她默默站在孩子身后，俯下身体，用双手托起孩子，让他勇敢在成长道路上翱翔，寓意着用爱托起孩子人生的第一步，这也是一幼“最美的起点”办园理念的写照。园雕之所以触动我心，只因在无数个美丽的清晨，我曾看到许多活生生的“园雕”，他们就是户外游戏场中的老师。
户外游戏场呢？实现了由“传统游戏场”到低结构、自然、野趣、游戏性强的“现代化游戏场”的转变。形成了与自然元素融合在一起的竞技拓展区、生态户外拓展园、躲闪大迷宫、自主游戏乐园、船景沙区、三浴嬉水池、野外音乐墙、体验与美术创意长廊、情境互动区。每每看到孩子尽情享受游戏的时候，老师、家长都会感叹：“我也好想上幼儿园呀。”
幼儿园是幼儿成长的摇篮，更是教师专业成长的温床。面对全新的游戏场地，我们确立了新的指导策略。从注重教师专业化成长出发，以学期为时间段，从教师个人专长出发安排定点人员。我带着四个年轻老师，承包了自主游戏乐园，准备大干一场。大型的积木、多余的桌椅、闲置的玩具、各式的轮胎……都是可以满足孩子自主游戏的材料。结合游戏现状，我们不断推敲场地规划，材料摆放，投放原则；商讨如何让游戏满足每个孩子的需要，如何使游戏更有趣味性、挑战性、持续性。“功夫不负有心人”，自主游戏乐园深受孩子喜爱，也成了幼儿园靓丽的风景线。其他区域也不甘示弱，尽显欢乐的游戏场面。这一刻，我看到了幼儿园到处都是灵动的园雕。
伴着2017年第六个全国学前教育宣传月的到来，每个老师都完成了一份以“游戏——点亮快乐童年”为主题的教育案例。户外混龄游戏成为我和小伙伴的首选。也是从这一刻开始，对于园雕我有了更加真切的认识：老师是孩子游戏时，那个用“一手之遥”尊重他们自信，把握游戏安全的人；也是那个会“一人多角”陪伴孩子获得满足的人；更是那个“一心一意”默默站在孩子身后，用爱托起孩子人生的第一步的人。
2018年起的一幼，可以用青出于蓝而胜于蓝来形容。年轻的谢老师脱颖而出，在从户外混龄游戏中生成的活动“军团对决”获厦门市第七届基础教育改革创新大赛一等奖。腼腆的洪老师以一篇“篮子打水我能行”的游戏案例，一路披荆斩棘，获全国幼儿园优秀游戏案例。伴着园本“启点课程”的正式推出和微信公众号的开设，精彩的课程故事蜂拥而至，每个老师都获得了属于自己的成长。这一刻，园雕的那位女性便是一幼，而她手中的孩童，就是一个个成长起来的一幼人。
站在2021年的今天，回顾一幼在学前教育改革大潮中奋进的十年，我看见每一个一幼人在幼教的道路上无私奉献、同舟共济，以一幼“诚信、惟谦、广博、精进”的园风，培养出许多拥有“感恩、快乐、好学、友善”品质的“一幼星”。
十年学前教育改革之路，也让我亲眼见证了一幼的春华秋实。省文明校、省教育科研实验基地、省基础教育改革发展实验区学前教育实验园、省基础教育改革发展实验区学前教育实验园、市首批中小学教师发展示范学校、首批厦门市依法治校示范校等殊荣花落一幼。《基于幼儿自主游戏的教师专业化成长实践研究》《幼儿园教师职后培训模式创新研究》等诸多课题，也分获省教育科学规划优秀课题、第五届中国教育创新成果等。
如同园雕“起点”诗中言：“这里，浓缩着一幼的筚路蓝缕。这里闪耀着一幼的无上荣光。桃之夭夭，灼灼其华。以最诚恳的方式致敬历史，沧桑可撕新绿，新绿再滋芬芳。这里，镌刻着一幼人心的印迹。这里，激荡着一幼人爱的传奇。如月之恒，如日之升，以最智慧的启蒙筑梦未来。起点即是一问，一问人人出彩。”此时此刻，我可以骄傲地说：“我是一幼园雕灵动时刻的见证人。”